本文關(guān)鍵詞：國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)現(xiàn)狀探析

  更多相關(guān)文章： 實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心 虛擬仿真 信息化建設(shè)

【摘要】：從學(xué)科分布、學(xué)校分布、區(qū)域分布入手,分析了國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)現(xiàn)狀,從3方面提出國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心可持續(xù)發(fā)展的建議:(1)從學(xué)校層面構(gòu)建特色鮮明的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái);(2)從國(guó)家層面推進(jìn)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息化建設(shè);(3)加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)和分類(lèi)指導(dǎo)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的建設(shè)。
【作者單位】： 南京中醫(yī)藥大學(xué)教務(wù)處;江蘇省教育廳高教處;
【關(guān)鍵詞】： 實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心 虛擬仿真 信息化建設(shè)
【基金】：2013年江蘇省高等教育教改研究立項(xiàng)重中之重課題“江蘇省高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心運(yùn)行與發(fā)展機(jī)制研究”(2013JSJG007) 2015年江蘇省高等教育教改研究立項(xiàng)重點(diǎn)課題“江蘇省高校虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源共享機(jī)制研究及平臺(tái)構(gòu)建實(shí)踐”(2015JSJG069)
【分類(lèi)號(hào)】：G434
【正文快照】： 國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心是信息化技術(shù)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革、實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)發(fā)展深度融合的產(chǎn)物。自2013年教育部在全國(guó)啟動(dòng)國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)[1]工作以來(lái),極大地推動(dòng)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心內(nèi)涵建設(shè)的提升和可持續(xù)發(fā)展。截至2015年9月,全國(guó)已建設(shè)有200個(gè)國(guó)家級(jí)

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：596652