本文關鍵詞：《運動解剖學》中基于翻轉(zhuǎn)課堂學生授課模式的應用及評價

  更多相關文章： 翻轉(zhuǎn)課堂 學生授課 運動解剖學

【摘要】：本文通過基于翻轉(zhuǎn)課堂的學生授課模式與傳統(tǒng)授課模式進行對比,并應用于《運動解剖學》理論教學過程中,從課堂氛圍、學生問卷調(diào)查和測驗成績等方面,進行了分析討論。結(jié)果表明:基于翻轉(zhuǎn)課堂的學生授課教學模式在體育專業(yè)理論課教學中能有效提升課堂氛圍和學生的學習效果,對其它課程的教學模式改革具有一定的參考作用。
【作者單位】： 山東理工大學體育學院;
【關鍵詞】： 翻轉(zhuǎn)課堂 學生授課 運動解剖學
【基金】：山東理工大學信息化立項建設項目“運動解剖學”
【分類號】：G434;G807.4
【正文快照】： 0前言近年來全國大部分體育院系對《運動解剖學》等理論課程進行了縮減,我院《運動解剖學》由最初的108學時縮減為64學時,實驗課時也相應減少,改為10個學時。課時偏少,特別是實驗課時不足,是運動解剖學教學面臨的重要問題[1]。體育專業(yè)的學生因其文化課基礎稍差,“重術(shù)科、輕

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 周越;王鵬;郭炯;徐繼紅;;教學資源研發(fā):我國高校教學研究中的教育技術(shù)范式——基于國家精品課程相關文獻分析[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2013年12期

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 ;運動解剖學[J];體育科技文獻通報;2003年04期

2 杜曉萍;對《運動解剖學》教材內(nèi)容的商榷[J];沈陽體育學院學報;2005年02期

3 費云蕓;;《運動解剖學》教材中亟待解決的細節(jié)問題[J];四川解剖學雜志;2010年04期

4 ;運動解剖學[J];體育科技文獻通報;1994年07期

5 張文峰，，于海清，王星躍;《運動解剖學》(1989年版)內(nèi)容與編校修訂建議[J];山東體育學院學報;1995年04期

6 范春燕;圖在運動解剖學中的應用[J];山西師大體育學院學報;1999年04期

7 毛輝;對《人體運動解剖學掛圖》的探索[J];遼寧體育科技;1999年03期

8 胡文嬡;;對運動解剖學全面口試的分析[J];體育教學;1990年01期

9 馬福平;關于運動解剖學發(fā)展的思考　[J];濟寧師專學報;2001年06期

10 恩克;蒙授“運動解剖學”教學研究與學業(yè)成績評析[J];內(nèi)蒙古師大學報(自然科學漢文版);2001年02期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 張友旺;;運動解剖學實驗室建設和管理的經(jīng)驗與體會[A];第三屆全國解剖學技術(shù)會議論文集[C];2011年

2 鄧雪;;我國《運動解剖學》教材結(jié)構(gòu)體系的回顧與展望[A];第七屆全國體育科學大會論文摘要匯編（二）[C];2004年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 張平;普通高校體育教育專業(yè)運動解剖學教材結(jié)構(gòu)的研究[D];福建師范大學;2011年

2 秦立金;《運動解剖學》運動系統(tǒng)網(wǎng)絡教學課件的研制[D];北京體育大學;2005年

3 楊健科;運動解剖學動作分析理論應用于運動訓練實踐的行動研究[D];北京體育大學;2010年

4 謝萌;健身氣功·五禽戲平衡動作對下肢穩(wěn)定性的運動解剖學與肌電分析[D];上海體育學院;2011年

本文編號：592584