本文關(guān)鍵詞：日本“新教師評價(jià)體系”研究及其啟示

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【摘要】：經(jīng)過近20年的摸索與實(shí)踐之后,日本從2006年起執(zhí)行新的教師評價(jià)體系。該評價(jià)體系將業(yè)績考核和個(gè)人能力的培養(yǎng)相結(jié)合,注重被考核人的主體性,采用"目標(biāo)管理"法,又被稱為能力開發(fā)型的人事考核制度。研究近年來日本教師評價(jià)體系的演變、理念和基本內(nèi)容,對于進(jìn)行教師評價(jià)體系改革的中國而言將有所借鑒。
【作者單位】： 吉林大學(xué)文學(xué)院;吉林省教育學(xué)院中小學(xué)校長培訓(xùn)中心;東北師范大學(xué)教育學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： 日本 教師評價(jià) “新教師評價(jià)體系” 目標(biāo)管理
【基金】：吉林省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“基于英語教師專業(yè)發(fā)展需求的城鄉(xiāng)教育共同體的研究”(課題編號:GH150809) 東北師范大學(xué)教師教育協(xié)同創(chuàng)新中心合作課題“適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的教師培訓(xùn)模式研究”(課題編號:XTZX20130006)
【分類號】：G451;G531.3
【正文快照】： 城鄉(xiāng)教育共同體的研究”(課題編號:GH150809);東北師范大學(xué)教師教育協(xié)同創(chuàng)新中心合作課題“適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的教師培訓(xùn)模式研究”(課題編號:XTZX20130006)。教師是一所學(xué)校生存發(fā)展最重要的資源,而合理的教師評價(jià)體系則有利于教師的專業(yè)發(fā)展。建立合理的教師評價(jià)體系關(guān)系到學(xué)校、

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本文編號：589573