本文關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂在文獻檢索實驗教學(xué)中的應(yīng)用研究

  更多相關(guān)文章： 翻轉(zhuǎn)課堂 文獻檢索 實驗教學(xué) Flash 教學(xué)模型

【摘要】：翻轉(zhuǎn)課堂為我國課堂教學(xué)模式注入了新鮮的活力。翻轉(zhuǎn)課堂引入到文獻檢索實驗教學(xué)之中,解決了文獻檢索實驗課時不足、教學(xué)方法單一的問題,滿足了個性化學(xué)習(xí)的需要。利用Flash技術(shù)制作的屏幕錄制視頻便于共享、更富交互性,為翻轉(zhuǎn)課堂的開展提供了保障。基于翻轉(zhuǎn)課堂的文獻檢索實驗教學(xué)由課前學(xué)習(xí)和實驗課活動兩個部分組成,課前學(xué)習(xí)部分網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提供支持,實驗課活動部分教師提供全程指導(dǎo),反思貫穿于整個教學(xué)過程之中。實驗證明,基于翻轉(zhuǎn)課堂的"文獻檢索"實驗教學(xué)模式能有效改善文獻檢索課程的實驗教學(xué)效果。
【作者單位】： 徐州工程學(xué)院教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 翻轉(zhuǎn)課堂 文獻檢索 實驗教學(xué) Flash 教學(xué)模型
【基金】：江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)研究2013年課題“推進社區(qū)數(shù)字化學(xué)習(xí)的實踐研究”研究成果之一(2013-R-26003) 江蘇省高等教育教改研究課題“課題學(xué)習(xí)共同體”——提升大學(xué)教學(xué)質(zhì)量的一種實踐模式研究的研究成果之一(2013JSJG256) 徐州工程學(xué)院2013年度校級科研項目“演示文稿的情感化設(shè)計策略研究”的研究成果之一(XKY2013302)
【分類號】：G434;G252.7
【正文快照】： 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》要求:“借鑒國際上先進的教育理念和教育經(jīng)驗,促進我國教育改革發(fā)展,提升我國教育的國際地位、影響力和競爭力。2011年,美國的薩爾曼·可汗在TED大會上推出了一種全新的教學(xué)方式——“用視頻重新創(chuàng)造教育”的“翻轉(zhuǎn)課堂”,

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本文編號：585350