本文關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂在出口貿(mào)易交易程序教學(xué)中的運(yùn)用

  更多相關(guān)文章： 翻轉(zhuǎn)課堂 外貿(mào) 教學(xué)模式轉(zhuǎn)變 實(shí)施

【摘要】：本文通過對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂模式的解讀,結(jié)合職業(yè)學(xué)校的對(duì)外貿(mào)易教學(xué)特點(diǎn),以對(duì)外貿(mào)易實(shí)務(wù)課程中的出口貿(mào)易交易程序教學(xué)內(nèi)容為例,初步探索翻轉(zhuǎn)課堂的具體實(shí)施過程。
【作者單位】： 嘉興技師學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 翻轉(zhuǎn)課堂 外貿(mào) 教學(xué)模式轉(zhuǎn)變 實(shí)施
【分類號(hào)】：G434;F740-4
【正文快照】： 翻轉(zhuǎn)課堂起源于2007年,美國林地公園的兩位化學(xué)教師Jon Bergmann和Aaron sams利用網(wǎng)絡(luò)軟件錄制自己授課的視頻和音頻,并上傳到網(wǎng)絡(luò),幫助一些因病長期缺課的學(xué)生通過上網(wǎng)學(xué)習(xí)跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度。慢慢地,他們發(fā)現(xiàn)其他學(xué)生也習(xí)慣了這種課前在家里學(xué)視頻、課堂上進(jìn)行交流和討論的新模式

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