本文關(guān)鍵詞：論學生的課程權(quán)利

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【摘要】：學生的課程權(quán)利是指學生在學校課程設置、學習、發(fā)展、評價、管理等方面所應享有的權(quán)利,是學生基本的學習權(quán)和人權(quán)的體現(xiàn),既有合法性,也有合理性,符合社會和教育發(fā)展趨勢。我國基礎教育階段的學生,在課程設置開發(fā)的選擇與決策、課程學習內(nèi)容的自主建構(gòu)和選擇、課程實施過程的平等參與、課程評價、管理與結(jié)果對待等方面應享有廣泛而合理的權(quán)利。
【作者單位】： 信陽師范學院教育科學學院;
【關(guān)鍵詞】： 學生 學習權(quán)利 課程權(quán)利 發(fā)展權(quán)利。
【基金】：河南省教育科學“十二五”規(guī)劃課題([2011]-JKGHAB-0046) 河南省高校人文社科重點研究基地招標課題(2013-kgs-01)成果
【分類號】：G423
【正文快照】： 一、學生的課程權(quán)利及其相關(guān)概念(一)課程權(quán)利與受教育權(quán)課程權(quán)利是學生受教育權(quán)的一種,但與受教育權(quán)又不完全一致。二者關(guān)系表現(xiàn)在兩個方面。一方面,作為公民,其受教育權(quán)包括在學校、家庭、社會、工作崗位接受教育的權(quán)利。作為學生,其受教育權(quán)主要包括以下幾方面:教育起點上

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