本文關(guān)鍵詞：小學(xué)高年級學(xué)生行為問題及其與家庭教養(yǎng)方式關(guān)系研究

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【摘要】：本研究的目的是探討小學(xué)高年級學(xué)生行為問題狀況和家庭教養(yǎng)方式及其兩者之間的關(guān)系,為減少小學(xué)生行為問題、改善家庭教養(yǎng)方式提供實證依據(jù)。本文使用Achenbach兒童行為問卷(CBCL)和父母教養(yǎng)方式評價量表(EMBU)對210名高年級小學(xué)生進行調(diào)查,其中男生105人,女生105人,所有數(shù)據(jù)全部輸入計算機,采用SPSS18.0軟件包對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。通過本次調(diào)查得出以下結(jié)論:1.小學(xué)高年級學(xué)生行為問題檢出率為7.14%。2.小學(xué)高年級學(xué)生行為問題存在性別差異,男生的行為問題檢出率高于女生。3.小學(xué)高年級學(xué)生行為問題存在年級差異,其中五年級學(xué)生行為問題檢出率最高。4.父親教養(yǎng)方式在小學(xué)生各年級存在差異,五年級學(xué)生的父親情感溫暖理解水平顯著高于四年級和六年級,六年級學(xué)生的父親過分干涉程度顯著高于四年級,五年級學(xué)生的父親偏愛水平顯著高于四年級和六年級,四年級父親偏愛水平顯著高于六年級。5.母親情感溫暖理解因子在小學(xué)生各年級差異顯著,五年級顯著高于四年級,五年級顯著高于六年級;母親偏愛因子在小學(xué)生各年級差異顯著,四年級顯著高于六年級。6.小學(xué)高年級學(xué)生行為問題與其父母教養(yǎng)方式存在相關(guān)性,父親偏愛與男生分裂樣負(fù)相關(guān),與男生體訴、男生多動、女生攻擊性負(fù)相關(guān);母親情感溫暖與男生分裂樣負(fù)相關(guān);母親拒絕否認(rèn)與女生分裂強迫、女生多動正相關(guān);母親嚴(yán)厲懲罰與男生體訴負(fù)相關(guān),與女生多動正相關(guān);母親偏愛與男生分裂樣負(fù)相關(guān)。依據(jù)上述研究結(jié)論提出了一些教育建議,希望為改善小學(xué)生行為問題狀況和家庭教養(yǎng)方式的科學(xué)化提供指導(dǎo)和參考。
【關(guān)鍵詞】：小學(xué)生 行為問題 家庭教養(yǎng)方式
【學(xué)位授予單位】：河北大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：B844.1
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 第1章 引言9-10
• 1.1 研究背景9
• 1.2 研究意義9-10
• 第2章 文獻綜述10-17
• 2.1 行為問題的研究10-13
• 2.1.1 行為問題的界定10
• 2.1.2 小學(xué)生行為問題的特征10-12
• 2.1.3 小學(xué)生行為問題的影響因素12-13
• 2.2 家庭教養(yǎng)方式的研究13-15
• 2.2.1 家庭教養(yǎng)方式概念界定13-14
• 2.2.2 家庭教養(yǎng)方式的研究取向14-15
• 2.3 小學(xué)生行為問題與家庭教養(yǎng)方式的相關(guān)性研究15-17
• 2.3.1 國外學(xué)者的研究15-16
• 2.3.2 國內(nèi)學(xué)者的研究16-17
• 第3章 研究過程17-20
• 3.1 研究內(nèi)容17
• 3.2 研究工具17
• 3.3 研究對象17-18
• 3.4 研究方法18-19
• 3.5 數(shù)據(jù)處理19-20
• 第4章 研究結(jié)果20-25
• 4.1 小學(xué)高年級學(xué)生行為問題調(diào)查結(jié)果20-22
• 4.1.1 小學(xué)高年級學(xué)生行為問題在性別、年齡、年級的分布情況20
• 4.1.2 較集中的小學(xué)生行為問題20-21
• 4.1.3 小學(xué)高年級學(xué)生行為問題總分在各人口學(xué)變量上的差異比較21-22
• 4.2 小學(xué)高年級學(xué)生家庭教養(yǎng)方式在各人口學(xué)變量上的差異比較22-23
• 4.2.1 不同教養(yǎng)方式與父母學(xué)歷上的差異比較22
• 4.2.2 不同教養(yǎng)方式在小學(xué)生性別上的差異比較22
• 4.2.3 不同教養(yǎng)方式在小學(xué)生年級上的差異比較22-23
• 4.3 家庭教養(yǎng)方式各因子與常模差異比較23-24
• 4.4 父母教養(yǎng)方式與小學(xué)高年級學(xué)生行為問題的相關(guān)分析24-25
• 第5章 分析與討論25-30
• 5.1 小學(xué)高年級學(xué)生行為問題狀況結(jié)果討論25-26
• 5.2 小學(xué)高年級學(xué)生家庭教養(yǎng)方式狀況結(jié)果分析26
• 5.3 父母教養(yǎng)方式與小學(xué)高年級學(xué)生行為問題的相關(guān)分析26-27
• 5.4 啟示與建議27-30
• 第6章 結(jié)論30-31
• 參考文獻31-33
• 附錄33-42
• 致謝42

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本文編號：567442