本文關(guān)鍵詞：國內(nèi)網(wǎng)絡環(huán)境下學習者學習焦慮的研究綜述

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【摘要】：以中國知網(wǎng)2004—2014年發(fā)表的網(wǎng)絡環(huán)境下學習者學習焦慮方面的論文為研究對象,采用內(nèi)容分析法,從論文的數(shù)量、研究方法、研究內(nèi)容、作者單位的分布情況進行統(tǒng)計分析,揭示了當前國內(nèi)網(wǎng)絡環(huán)境下學習者學習焦慮研究的現(xiàn)狀、特點與分布態(tài)勢,以期對網(wǎng)絡環(huán)境下學習者學習焦慮的后續(xù)研究與完善有所助益。
【作者單位】： 陜西師范大學教育學院;
【關(guān)鍵詞】： 網(wǎng)絡環(huán)境 學習焦慮 內(nèi)容分析
【分類號】：G434
【正文快照】： 信息技術(shù)革命將學習環(huán)境從傳統(tǒng)的課堂延伸到網(wǎng)絡環(huán)境下,E-learning(數(shù)字化學習或網(wǎng)絡化學習)應運而生。何克抗教授認為“E-learning是指通過因特網(wǎng)或其他數(shù)字化內(nèi)容進行學習與教學的活動,它充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)所提供的、具有全新溝通機制與豐富資源的學習環(huán)境,實現(xiàn)一種全新

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本文編號：566388