本文關(guān)鍵詞：高校研究生心理健康教育現(xiàn)狀分析

  更多相關(guān)文章： 研究生 心理健康教育 現(xiàn)狀 路徑

【摘要】：當(dāng)前社會(huì)快速發(fā)展,就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇,研究生心理健康現(xiàn)狀不容樂(lè)觀(guān),本研究分析了研究生心理健康現(xiàn)狀,研究生心理健康教育的目標(biāo)應(yīng)發(fā)揮研究生的主體性原則,以提高研究生群體普遍的心理素質(zhì)為主要導(dǎo)向,依托"一套體系、二級(jí)組織、三項(xiàng)目標(biāo)、四種力量、五類(lèi)渠道",構(gòu)建研究生心理健康教育多路徑模式,培育具有健全人格的國(guó)之棟梁。
【作者單位】： 重慶交通大學(xué);重慶交通大學(xué)心理健康教育與咨詢(xún)中心;
【關(guān)鍵詞】： 研究生 心理健康教育 現(xiàn)狀 路徑
【基金】：重慶市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“新形勢(shì)下高校教師職業(yè)倦怠感現(xiàn)狀及對(duì)策研究”(項(xiàng)目編號(hào)2014-GX-093) 重慶市2013年市級(jí)研究生教改研究項(xiàng)目“高校研究生心理健康教育綜合服務(wù)體系構(gòu)建與運(yùn)行機(jī)制研究”(項(xiàng)目編號(hào)yjg133088)的研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：G643;G441
【正文快照】： 心理健康標(biāo)志著人具有較好的心理調(diào)適能力和個(gè)人發(fā)展水平,積極心理品質(zhì)和個(gè)體發(fā)展?jié)撃?健康的心理狀態(tài)是研究生成長(zhǎng)與發(fā)展的基本保證。健康的心理是研究生正常學(xué)習(xí)、生活、事業(yè)發(fā)展的基本保證,因此,需要把研究生心理健康教育作為研究生人才培養(yǎng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),積極探索研究生

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 唐海波;徐建軍;王瑜萍;;高校研究生心理健康教育體系探索[J];高教論壇;2009年12期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

1 沈晴;李勇;;研究生心理健康問(wèn)題及多層面心理健康教育模式的建立[J];華夏醫(yī)學(xué);2011年06期

2 朱萍;尹列芬;何平;劉德周;;構(gòu)建醫(yī)學(xué)研究生心理健康教育體系的思考[J];醫(yī)院管理論壇;2011年09期

3 林強(qiáng);;高校研究生心理健康教育現(xiàn)狀及對(duì)策[J];重慶與世界(學(xué)術(shù)版);2014年10期

4 牛躍;;論校院兩級(jí)管理體制下研究生心理健康教育的新模式[J];科技與管理;2013年03期

5 蔣勇;;專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生心理健康問(wèn)題原因分析與應(yīng)對(duì)途徑[J];吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)(下旬);2015年01期

6 許玉芬;;大學(xué)生心理危機(jī)及其干預(yù)措施[J];鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2010年06期

7 陳增堂;陳旭日;;加強(qiáng)研究生心理健康教育工作研究[J];聊城大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2015年01期

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 張靜;;加強(qiáng)研究生心理健康教育提高人才培養(yǎng)質(zhì)量[J];法制與社會(huì);2008年03期

2 覃干超;;加強(qiáng)高校心理健康教育課程建設(shè)的探索與實(shí)踐[J];高教論壇;2008年04期

3 張曉龍;陳英和;;朋輩咨詢(xún)?cè)谘芯可睦斫】到逃械倪m用性[J];學(xué)位與研究生教育;2007年09期

4 孫瑩;;研究生心理健康教育中存在的問(wèn)題及解決對(duì)策[J];中國(guó)高教研究;2006年11期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 戴麗紅;;論心理健康與正確認(rèn)識(shí)自我[J];四川省政法管理干部學(xué)院學(xué)報(bào);2000年02期

2 王成全,盧紅艷;創(chuàng)造良好成長(zhǎng)氛圍 促進(jìn)學(xué)生心理健康[J];中小學(xué)管理;2000年Z1期

3 ;實(shí)現(xiàn)心理健康教育的“大合唱”[J];中小學(xué)管理;2000年10期

4 楊忠健;社會(huì)活動(dòng)法──心理健康教育的方法之六[J];中小學(xué)管理;2000年12期

5 王成全;要讓學(xué)生心理健康 先使教師心理健康[J];中小學(xué)管理;2000年03期

6 管文榮;教師的心理健康不容忽視[J];中小學(xué)管理;2000年03期

7 賈素萍;中專(zhuān)校要開(kāi)展心理健康教育[J];機(jī)械職業(yè)教育;2000年11期

8 連社君,劉衛(wèi)平;談心理健康教育的措施[J];中等醫(yī)學(xué)教育;2000年S1期

9 ;心理健康10大標(biāo)準(zhǔn)[J];中國(guó)體育教練員;2000年01期

10 張鳳娟,張萬(wàn)波;關(guān)于中小學(xué)開(kāi)展心理健康教育的思考[J];吉林教育科學(xué);2000年12期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 饒麗君;;90后高中生心理健康教育探微[A];國(guó)家教師科研基金“十一五”成果集（中國(guó)名校卷）（四）[C];2009年

2 袁東;;高心理健康水平教師的心理調(diào)整策略研究報(bào)告[A];國(guó)家教師科研基金“十一五”成果集（中國(guó)名校卷）（四）[C];2009年

3 雷靜;;小學(xué)生社會(huì)創(chuàng)造性與心理健康關(guān)系研究[A];第十二屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2009年

4 李超;朱俊儒;;心理健康比身體健康更重要[A];陜西老年學(xué)通訊2010年第3期（總第83期）[C];2010年

5 宿富國(guó);宿雯;;老年人心理健康與長(zhǎng)壽探析[A];福壽文化與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展理論研討會(huì)論文集[C];2010年

6 王東宇;;留守兒童的心理健康教育問(wèn)題探析[A];全國(guó)教育與心理統(tǒng)計(jì)測(cè)量學(xué)術(shù)年會(huì)論文摘要集[C];2006年

7 賈嚴(yán)寧;金麗鑫;楊慧;;上海老年人心理健康狀況的研究[A];上海市退休職工管理研究會(huì)2007年優(yōu)秀論文選集[C];2007年

8 宋怡;楊映秋;孔燕;;心理健康主題活動(dòng)對(duì)高校心理健康教育課程體系建設(shè)的價(jià)值思考[A];二十年“心”之探索——高校心理健康教育理論與方法研究[C];2010年

9 郭海峰;;大學(xué)生特殊群體的心理健康教育[A];二十年“心”之探索——高校心理健康教育理論與方法研究[C];2010年

10 季建華;;老年心理健康問(wèn)題初探[A];婚姻·家庭·老人論文集[C];1994年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 安嶺 單位：江蘇徐州礦務(wù)集團(tuán)第一中學(xué);心理健康教育的矛盾[N];中國(guó)教育報(bào);2001年

2 本報(bào)記者 樊世鋼 楊占蒼;目標(biāo)：普及心理健康教育[N];中國(guó)教育報(bào);2001年

3 徐鳴;關(guān)心教師的心理健康[N];重慶日?qǐng)?bào);2000年

4 畢錦云;心理健康的標(biāo)準(zhǔn)[N];廣東科技報(bào);2001年

5 楊偉;如何開(kāi)展心理健康教育[N];科學(xué)導(dǎo)報(bào);2005年

6 ;心理健康“七戒”[N];山西經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào);2002年

7 長(zhǎng)春市第二實(shí)驗(yàn)中學(xué);“寓引創(chuàng)”特色學(xué)科滲透法保障學(xué)生心理健康[N];長(zhǎng)春日?qǐng)?bào);2007年

8 江昕;你離心理健康有多遠(yuǎn)？[N];大眾科技報(bào);2007年

9 王茂;錫市蒙中開(kāi)展心理健康教育營(yíng)造和諧育人環(huán)境[N];錫林郭勒日?qǐng)?bào);2007年

10 屈連城;關(guān)注學(xué)生心理健康[N];撫順日?qǐng)?bào);2007年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 高文s，

本文編號(hào)：561659