基于超網(wǎng)絡(luò)的MOOC平臺知識流動研究
本文關(guān)鍵詞:基于超網(wǎng)絡(luò)的MOOC平臺知識流動研究
更多相關(guān)文章: MOOC 超網(wǎng)絡(luò) 知識流動 超度 中心性
【摘要】:近幾年,MOOC的發(fā)展如火如荼,其迅速興起和巨大的影響力吸引了眾多學(xué)習(xí)者的加入。MOOC平臺的理念正是為更多人提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源,實(shí)現(xiàn)開放性、大規(guī)模式的學(xué)習(xí),通過人主體和知識主體間的相互交流、知識共享,實(shí)現(xiàn)知識的傳遞與流動,從而提高學(xué)習(xí)的效果。文章基于超網(wǎng)絡(luò)視角研究了MOOC平臺上的知識流動,定義了超網(wǎng)絡(luò)中超點(diǎn)度、超邊度等參數(shù)的概念和計算公式,描述了超網(wǎng)絡(luò)的中心性參數(shù)及其含義,并利用中國大學(xué)MOOC平臺上《信息檢索》課程討論區(qū)的數(shù)據(jù),選擇具有代表性的討論主題和學(xué)習(xí)者,結(jié)合超度和中心性指標(biāo)分析了MOOC平臺的知識流動。最后,針對MOOC平臺討論區(qū)參與度不強(qiáng)、知識流動效果不好的問題提出若干建議。
【作者單位】: 武漢大學(xué)信息管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】: MOOC 超網(wǎng)絡(luò) 知識流動 超度 中心性
【基金】:國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目“創(chuàng)新2.0超網(wǎng)絡(luò)中知識流動和群集交互的協(xié)同研究”(項(xiàng)目編號:71373194)研究成果之一
【分類號】:G434
【正文快照】: 1引言MOOC(Massive Open Online Course)即大規(guī)模開放在線課程,是近年來在全球迅速興起的一種新型教育形式[1]。MOOC具有易于使用、免費(fèi)、開放、大規(guī)模、學(xué)習(xí)資源豐富等特點(diǎn)[2],通過為學(xué)習(xí)者提供教學(xué)視頻、習(xí)題、測試以及交互性的討論區(qū),可以讓學(xué)習(xí)者不受時間和地域的限制,輕
【共引文獻(xiàn)】
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條
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【相似文獻(xiàn)】
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中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前1條
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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
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,本文編號:558845
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