本文關(guān)鍵詞：外語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教材開(kāi)發(fā)淺析

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【摘要】：互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展使基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的外語(yǔ)教學(xué)形式成為高校外語(yǔ)教學(xué)發(fā)展的新趨勢(shì),這種趨勢(shì)促使各種外語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教材的產(chǎn)生與發(fā)展。但在目前的外語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教材市場(chǎng)中,產(chǎn)品質(zhì)量參差不齊,很多教材的開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)不利于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下外語(yǔ)教學(xué)的實(shí)施。本文對(duì)外語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教材的現(xiàn)狀進(jìn)行了梳理,提出在尊重外語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)基本規(guī)律的前提下,外語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教材的開(kāi)發(fā)應(yīng)該如何適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展。
【作者單位】： 河南牧業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院外語(yǔ)系;
【關(guān)鍵詞】： 網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 網(wǎng)絡(luò)教材 外語(yǔ)教材 開(kāi)發(fā)
【基金】：2015年教育部職業(yè)院校外語(yǔ)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)重點(diǎn)課題:GZGZ5414-17
【分類號(hào)】：G434;H319
【正文快照】： 隨著我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及,教育部2003年正式啟動(dòng)了大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革,突出了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在外語(yǔ)課程中的支撐地位,強(qiáng)化以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐,將計(jì)算機(jī)技術(shù)與外語(yǔ)課程有機(jī)結(jié)合,實(shí)施基于計(jì)算機(jī)、基于課堂的新的教學(xué)模式。經(jīng)過(guò)近十年的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)廣泛應(yīng)用于高校外語(yǔ)教學(xué)

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王秀銀;;個(gè)性化大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱設(shè)計(jì)理念與實(shí)踐——三峽大學(xué)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式案例分析[J];三峽大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2010年S2期

2 林玉鵬;夏青;;探析視頻博客在大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中的應(yīng)用[J];合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年01期

3 王銀瓶;;非英語(yǔ)專業(yè)口語(yǔ)教學(xué)中的問(wèn)題和解決方法[J];湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2011年06期

4 侯艷霞;;建構(gòu)主義理論下的大學(xué)英語(yǔ)個(gè)性化教學(xué)研究[J];湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2012年07期

5 薛艷;;從“補(bǔ)缺假說(shuō)”看高校英語(yǔ)教學(xué)改革[J];黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào);2010年11期

6 肖玲;;把握《綱要》實(shí)質(zhì)完善大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革[J];黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào);2011年10期

7 薛艷;;大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的文化缺失及其對(duì)策[J];懷化學(xué)院學(xué)報(bào);2010年08期

8 薛棋文;金曉娟;;傳媒類獨(dú)立學(xué)院學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力提高策略[J];海外英語(yǔ);2011年12期

9 侯彩虹;王寰;申惠穎;;教學(xué)改革中大學(xué)英語(yǔ)老師的專業(yè)素質(zhì)提高與角色定位[J];海外英語(yǔ);2012年01期

10 張美玲;;大學(xué)英語(yǔ)“教-學(xué)”耦合系統(tǒng)范式的實(shí)現(xiàn)路徑[J];河西學(xué)院學(xué)報(bào);2011年02期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 黃文;劉佳慧;韓琳琳;;應(yīng)用型本科院校大學(xué)英語(yǔ)課程體系構(gòu)建研究——以南京師范大學(xué)泰州學(xué)院為例[A];江蘇社科界第八屆學(xué)術(shù)大會(huì)學(xué)會(huì)專場(chǎng)應(yīng)征論文論文集[C];2015年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

1 史光孝;隱性課程視角下的大學(xué)英語(yǔ)課程設(shè)計(jì)研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2011年

2 彭云鵬;醫(yī)學(xué)情景跨文化交際能力研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2012年

3 任麗;生態(tài)學(xué)視角下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2013年

4 趙貴旺;我國(guó)高等醫(yī)學(xué)院校英語(yǔ)教學(xué)體系的構(gòu)建[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2013年

5 隋曉冰;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)優(yōu)化研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2013年

6 張雪紅;基于中國(guó)情境的大學(xué)ESP課程模式與建構(gòu)[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2014年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前8條

1 范嘉;大學(xué)英語(yǔ)寫作中元認(rèn)知策略的應(yīng)用研究[D];成都理工大學(xué);2012年

2 馬瑞杰;基于建構(gòu)主義理論的大學(xué)英語(yǔ)“體驗(yàn)翻譯”教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究[D];西北師范大學(xué);2012年

3 羅娜;基于學(xué)生需求分析的大學(xué)英語(yǔ)提高類課程設(shè)置研究[D];華中科技大學(xué);2013年

4 秦玉清;大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)提高學(xué)生思辨能力的有效方法的實(shí)證研究[D];中國(guó)海洋大學(xué);2014年

5 陳望京;大學(xué)英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展的個(gè)案研究[D];華中師范大學(xué);2014年

6 王愛(ài)東;基于網(wǎng)絡(luò)的英語(yǔ)專業(yè)自主學(xué)習(xí)問(wèn)題與策略[D];河北師范大學(xué);2014年

7 梁贏;中西方健康理念的跨文化比較研究[D];哈爾濱理工大學(xué);2015年

8 張鳳英;計(jì)算機(jī)輔助翻譯教學(xué)(CATT)在高職院校的實(shí)驗(yàn)研究[D];河北師范大學(xué);2015年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前8條

1 劉曉飛;;有效利用網(wǎng)絡(luò)教材助力英語(yǔ)課堂[J];山東師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)(基礎(chǔ)英語(yǔ)教育);2012年04期

2 李淑華;;運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教材 優(yōu)化英語(yǔ)課堂[J];山東教育;2012年32期

3 曲秀芬;陳力;;網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)教材的優(yōu)勢(shì)及其在教學(xué)中的實(shí)現(xiàn)——兼談《英語(yǔ)(新目標(biāo))》網(wǎng)絡(luò)教材的特點(diǎn)和使用[J];課程·教材·教法;2012年12期

4 王雪晶;;網(wǎng)絡(luò)教材的編制原則[J];山東文學(xué);2009年S4期

5 呂曉猛;蔣玉峰;王瓊;周綱;陸剛;;我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教材的現(xiàn)狀及發(fā)展[J];瘋狂英語(yǔ)(教師版);2010年03期

6 曹穎哲;;三元互補(bǔ):大學(xué)英語(yǔ)立體化網(wǎng)絡(luò)教材應(yīng)用模式[J];黑龍江高教研究;2008年09期

7 孫立榮;;網(wǎng)絡(luò)教材與初中生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的提高[J];中學(xué)英語(yǔ)園地(教研版);2011年11期

8 ;[J];;年期

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 本報(bào)記者 劉仁;網(wǎng)絡(luò)教材讓課堂走入虛擬世界?[N];中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)報(bào);2009年

2 商報(bào)記者 王東;千萬(wàn)投資洞開(kāi)數(shù)字出版商機(jī)[N];中國(guó)圖書商報(bào);2009年

3 本報(bào)記者 任曉寧　實(shí)習(xí)生 王曉;建立教育出版的數(shù)字“坐標(biāo)”[N];中國(guó)新聞出版報(bào);2011年

4 商報(bào)實(shí)習(xí)記者 楊琛;網(wǎng)絡(luò)教育將成書店經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)?[N];中國(guó)圖書商報(bào);2009年

5 本報(bào)記者 章紅雨;人教版《英語(yǔ)(新課標(biāo))》網(wǎng)絡(luò)教材全國(guó)上市[N];中國(guó)新聞出版報(bào);2009年

6 本報(bào)見(jiàn)習(xí)記者 廖小珊;互聯(lián)網(wǎng)教育出版廣受青睞[N];中國(guó)新聞出版報(bào);2010年

7 吳丹;開(kāi)發(fā)30余種網(wǎng)絡(luò)教材[N];解放軍報(bào);2004年

8 鐵軍;教育出版引領(lǐng)數(shù)字化變革[N];中國(guó)圖書商報(bào);2011年

9 本報(bào)記者 鐘偉;我期待 我暢想[N];中國(guó)教育報(bào);2001年

10 商報(bào)記者 王東 焦揚(yáng)(上海市新聞出版局局長(zhǎng)) 王卉(浙江教育出版社數(shù)字出版部主任) 王東 整理 楊萬(wàn)里(人民教育出版社北京人教希望網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)有限公司總經(jīng)理)海珈(高等教育出版社自然科學(xué)學(xué)術(shù)出版中心副主任);教育出版社 數(shù)字出版探索進(jìn)行時(shí)[N];中國(guó)圖書商報(bào);2009年

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本文編號(hào)：542398