本文關(guān)鍵詞：教師培訓(xùn)的“超負(fù)荷”與發(fā)展新路徑

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【摘要】：教師培訓(xùn)面臨"高負(fù)荷"困境,培訓(xùn)承載了"補(bǔ)課"的任務(wù)和城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的厚望,同時(shí)需面對(duì)經(jīng)費(fèi)高投入帶來(lái)的挑戰(zhàn)。教師培訓(xùn)應(yīng)重新反思定位其核心目標(biāo),即激發(fā)教師自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力和行動(dòng)。在這個(gè)目標(biāo)之下,進(jìn)一步思考教師培訓(xùn)的發(fā)展路徑,即完善頂層設(shè)計(jì)、建立常態(tài)思維,形成教師成長(zhǎng)發(fā)展的頂層設(shè)計(jì)體系。
【作者單位】： 北京教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教師培訓(xùn) “大培訓(xùn)觀” 教師教育體系 師范性缺失 “學(xué)生投入” 成人教育學(xué)理論 學(xué)科教學(xué)法知識(shí)
【分類(lèi)號(hào)】：G451.2
【正文快照】： 為一名多年從事教師培訓(xùn)工作的培訓(xùn)者,筆者對(duì)當(dāng)前教師培訓(xùn)的困境及問(wèn)題進(jìn)行分析,希望重新反思、準(zhǔn)確定義教師培訓(xùn)的核心目標(biāo),由此進(jìn)一步明晰教師培訓(xùn)未來(lái)的發(fā)展路徑。一、教師培訓(xùn)面臨“高負(fù)荷”困境1.培訓(xùn)承載了教師教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)“補(bǔ)課”的任務(wù)近年來(lái),以北京等大城市為代表的

【相似文獻(xiàn)】

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