本文關(guān)鍵詞：慕課與翻轉(zhuǎn)課堂:概念、基本特征及設(shè)計(jì)策略

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【摘要】：信息技術(shù)引發(fā)了中小學(xué)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的變革與轉(zhuǎn)型,催生出中小學(xué)新課程形態(tài)、新教學(xué)模式和新學(xué)習(xí)方式,慕課、翻轉(zhuǎn)課堂、混合學(xué)習(xí)即是適應(yīng)這一變革與轉(zhuǎn)型的最新成果。慕課的課程特征和學(xué)習(xí)特點(diǎn),要求課程建設(shè)和開發(fā)以方案設(shè)計(jì)為根本。翻轉(zhuǎn)課堂不是對傳統(tǒng)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)順序的簡單調(diào)轉(zhuǎn),而是基于網(wǎng)絡(luò)教育和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)踐以及移動(dòng)學(xué)習(xí)理論的教學(xué)模式創(chuàng)新,該模式的教學(xué)實(shí)施必須建立在對課程知識體系的架構(gòu)和教學(xué)方案的科學(xué)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上,因此設(shè)計(jì)導(dǎo)引、過程預(yù)設(shè)是關(guān)鍵。
【作者單位】： 上海師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)+ 慕課 翻轉(zhuǎn)課堂
【基金】：2010年教育部人文社科規(guī)劃基金項(xiàng)目“課堂有效教學(xué)的教師行為研究”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號:10YJA880003)的階段性研究成果
【分類號】：G434
【正文快照】： 這是一個(gè)飛速發(fā)展和變革的時(shí)代,這是一個(gè)由互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)革新主導(dǎo)的信息技術(shù)革命時(shí)代。在新時(shí)代條件下,人類無限的需求與海量的信息巧妙對接,移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、智能化與現(xiàn)代制造業(yè)完美結(jié)合,人們自由生活在虛擬和現(xiàn)實(shí)之間,分享著飛速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)革命帶來的資訊、

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本文編號：531460