本文關(guān)鍵詞：教學(xué)設(shè)計(jì)倫理原則探析

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【摘要】：教學(xué)設(shè)計(jì)過程中需要遵循一定的原則,如教學(xué)原則和設(shè)計(jì)原則。而教學(xué)設(shè)計(jì)具有一定的倫理特質(zhì),這種特質(zhì)決定其在遵循教學(xué)原則和設(shè)計(jì)原則之上還存在一個(gè)更為基本的原則——倫理原則,即在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中應(yīng)當(dāng)遵守的基本行為準(zhǔn)則。結(jié)合教學(xué)設(shè)計(jì)的過程,這些準(zhǔn)則具體包括分析學(xué)習(xí)者遵循的尊重原則、確定教學(xué)目標(biāo)遵循的差異原則、分析教學(xué)內(nèi)容遵循的無害原則、選擇教學(xué)策略遵循的公平原則、開發(fā)教學(xué)媒體遵循的參與原則、實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)遵循的個(gè)別化原則等。
【作者單位】： 淮北師范大學(xué)教育學(xué)院;西南大學(xué)科學(xué)教育研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 教學(xué)設(shè)計(jì) 倫理特質(zhì) 倫理原則
【基金】：安徽省人文社會(huì)科學(xué)研究一般項(xiàng)目“和諧課堂視域下的教學(xué)設(shè)計(jì)倫理研究”(項(xiàng)目編號(hào):SK2012B420) 重慶市教委研究生教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目“碩博論壇式‘做中學(xué)’培養(yǎng)模式評(píng)價(jià)及深入推廣實(shí)踐研究”
【分類號(hào)】：G424
【正文快照】： 教學(xué)設(shè)計(jì)作為理論與實(shí)踐的橋梁學(xué)科,在于把教與學(xué)相關(guān)的理論應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,并指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。但教師在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中卻時(shí)常遇到類似的問題:如班級(jí)中有幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)一直跟不上,怎么做才能真正了解到影響學(xué)習(xí)的原因?家訪或者談話?如何才能讓他們開誠(chéng)布公地談?wù)勛约旱睦Щ?對(duì)

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本文編號(hào)：519597