發(fā)布時間：2017-06-25 09:05

  本文關(guān)鍵詞：基于CiteSpace的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)知識圖譜分析，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)已經(jīng)并將持續(xù)成為教育技術(shù)領(lǐng)域廣泛關(guān)注的研究方向之一,在構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會和終身學(xué)習(xí)體系過程中占有不可或缺的地位。為探究國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)研究的演進路線與研究前沿,以中國期刊網(wǎng)數(shù)據(jù)庫收錄的期刊論文及碩博士學(xué)位論文為研究對象,利用可視化網(wǎng)絡(luò)分析工具Cite Space繪制了國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)科學(xué)知識圖譜,以直觀的方式揭示我國網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)科學(xué)的發(fā)展狀況,包括年產(chǎn)出論文量、年投入作者數(shù)、年論文投入產(chǎn)出比等時間分布圖譜,機構(gòu)、作者、期刊等空間分布圖譜,關(guān)鍵詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)、研究前沿時序等內(nèi)容分析圖譜。在此基礎(chǔ)上,給出了進一步的總結(jié)和建議,探尋國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的發(fā)展與演進,并為國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的未來發(fā)展和預(yù)測提供依據(jù)。
【作者單位】： 嶺南師范學(xué)院信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院;嶺南師范學(xué)院教育技術(shù)研究所;廣東高等學(xué)校數(shù)字化學(xué)習(xí)工程技術(shù)開發(fā)中心;
【關(guān)鍵詞】： 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí) 科學(xué)知識圖譜 可視化 實證研究 Cite Space
【基金】：教育部人文社會科學(xué)研究青年基金項目“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù)場交互機理分析”(項目編號:14YJCZH161) 廣東省哲學(xué)社會科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“未來教育空間站的混合學(xué)習(xí)模式研究”(項目編號:GD12XJY12) 廣東省高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項目“未來教育空間站的教學(xué)應(yīng)用研究”(項目編號:ZSJG1205)成果
【分類號】：G434;G353.1
【正文快照】： 一、引言優(yōu)先發(fā)展教育、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化是促進人全面發(fā)展和提升國民素質(zhì)的根本途徑,國家“教育發(fā)展規(guī)劃綱要”指出建立開放的終身教育體系,大力開展繼續(xù)教育,積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)作為一種學(xué)習(xí)新形式,一直以來都受到廣泛關(guān)注,在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的支持下探索公平、靈活、高效

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 寇繼虹;樓雯;;基于知識圖譜的E-learning研究的可視化分析[J];電化教育研究;2011年09期

2 李玉斌;姚巧紅;侯威;王晶;;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為研究的向度與分析[J];電化教育研究;2012年09期

3 梁林梅;趙建民;;大一學(xué)生網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用行為調(diào)查研究——以南京高校為例[J];電化教育研究;2013年01期

4 吳濤;金義富;張子石;;云計算時代虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)的特征分析——以未來教育空間站為例[J];電化教育研究;2013年01期

5 牟智佳;張文蘭;;基于Moodle平臺的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)動機影響因素模型構(gòu)建及啟示[J];電化教育研究;2013年04期

6 李運福;傅鋼善;;大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)焦慮影響因素研究——基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者特征的逐步多元回歸分析[J];電化教育研究;2013年05期

7 蔣菲;;教育研究者合作網(wǎng)絡(luò)的特征挖掘及演化分析——以課程與教學(xué)專業(yè)為例[J];湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報;2014年04期

8 賀斌;薛耀鋒;;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的建構(gòu)——教育信息化思維與實踐的變革[J];開放教育研究;2013年04期

9 任紅娟;張志強;;基于文獻計量的科學(xué)知識圖譜發(fā)展研究[J];情報雜志;2009年12期

10 陳康;鄭緯民;;云計算:系統(tǒng)實例與研究現(xiàn)狀[J];軟件學(xué)報;2009年05期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 魏東澤;來學(xué)嘉;;一種安全的高可靠性P2P云存儲備份模型初探參考文獻[J];信息安全與技術(shù);2011年09期

2 王繼鵬;;高等教育云計算服務(wù)平臺構(gòu)建策略初探[J];安陽師范學(xué)院學(xué)報;2011年05期

3 劉真;劉峰;張寶鵬;馬飛;高石玉;;云計算模型在鐵路大規(guī)模數(shù)據(jù)處理中的應(yīng)用[J];北京交通大學(xué)學(xué)報;2010年05期

4 徐小龍;程春玲;熊婧夷;王汝傳;;一種基于移動Agent的云端計算任務(wù)安全分割與分配算法[J];北京理工大學(xué)學(xué)報;2011年08期

5 李建卓;;云計算及其發(fā)展綜述[J];寶雞文理學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版);2010年03期

6 董曉霞;呂廷杰;;云計算研究綜述及未來發(fā)展[J];北京郵電大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2010年05期

7 鄧仲華;朱秀芹;;云計算環(huán)境下的隱私權(quán)保護初探[J];圖書與情報;2010年04期

8 馬曉亭;陳臣;;基于成本收益分析的云計算環(huán)境下數(shù)字圖書館建設(shè)研究[J];圖書與情報;2011年06期

9 趙卓寧;敬楓蓉;肖天貴;;國內(nèi)氣象服務(wù)研究中的公共氣象服務(wù)主題分析[J];成都信息工程學(xué)院學(xué)報;2012年01期

10 朱德新;宋雅娟;;海量數(shù)據(jù)分析及處理算法實現(xiàn)[J];長春大學(xué)學(xué)報;2011年08期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 萬丹丹;王宏;;云計算在編輯工作中的應(yīng)用探討[A];學(xué)術(shù)期刊編輯學(xué)理論與實踐[C];2010年

2 郭捷夫;;基于云計算模型的綠色IT數(shù)據(jù)中心構(gòu)建方案研究[A];2011年通信與信息技術(shù)新進展——第八屆中國通信學(xué)會學(xué)術(shù)年會論文集[C];2011年

3 汪云鳳;李心科;;云服務(wù)環(huán)境下的服務(wù)聚合方法研究[A];2011中國儀器儀表與測控技術(shù)大會論文集[C];2011年

4 張白蘭;楊向紅;李家龍;劉偉;林創(chuàng)燕;邱正能;;物聯(lián)網(wǎng)綜述[A];中國電子學(xué)會第十七屆信息論學(xué)術(shù)年會論文集[C];2010年

5 任偉;葉敏;劉宇靚;;云安全的信任管理研究[A];全國計算機安全學(xué)術(shù)交流會論文集·第二十五卷[C];2010年

6 周軒;黃璞;;基于云計算的OMS平臺移動業(yè)務(wù)測試系統(tǒng)[A];中國通信學(xué)會第六屆學(xué)術(shù)年會論文集（上）[C];2009年

7 唐玲;;云計算及其安全問題的研究[A];Proceedings of 2011 National Teaching Seminar on Cryptography and Information Security(NTS-CIS 2011) Vol.1[C];2011年

8 丁輝;趙煒妹;;基于云計算應(yīng)用一級部署的研究[A];2011電力通信管理暨智能電網(wǎng)通信技術(shù)論壇論文集[C];2011年

9 趙偉;陳承收;李立軍;;基于MapReduce云計算模型的碰撞檢測算法[A];'2010系統(tǒng)仿真技術(shù)及其應(yīng)用學(xué)術(shù)會議論文集[C];2010年

10 潘松柏;張云勇;陳清金;魏進武;;云計算安全需求和策略[A];2010年全國通信安全學(xué)術(shù)會議論文集[C];2010年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 吳吉義;基于DHT的開放對等云存儲服務(wù)系統(tǒng)研究[D];浙江大學(xué);2011年

2 王鐵軍;非結(jié)構(gòu)化對等網(wǎng)絡(luò)資源定位技術(shù)研究[D];電子科技大學(xué);2010年

3 江頡;面向電子服務(wù)的訪問控制關(guān)鍵技術(shù)研究[D];浙江大學(xué);2010年

4 張澤華;云計算聯(lián)盟建模及實現(xiàn)的關(guān)鍵技術(shù)研究[D];云南大學(xué);2010年

5 李錚;多媒體云計算平臺關(guān)鍵技術(shù)研究[D];中國科學(xué)技術(shù)大學(xué);2011年

6 康俊鋒;云計算環(huán)境下高分辨率遙感影像存儲與高效管理技術(shù)研究[D];浙江大學(xué);2011年

7 林云;汽車物流服務(wù)供應(yīng)鏈體系構(gòu)建與應(yīng)用研究[D];重慶大學(xué);2011年

8 朱智強;混合云服務(wù)安全若干理論與關(guān)鍵技術(shù)研究[D];武漢大學(xué);2011年

9 方雷;基于云計算的土地資源服務(wù)高效處理平臺關(guān)鍵技術(shù)探索與研究[D];浙江大學(xué);2011年

10 葛顯龍;面向云配送模式的車輛調(diào)度問題及算法研究[D];重慶大學(xué);2011年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 孔楠;基于云計算平臺的商業(yè)服務(wù)模式研究[D];上海外國語大學(xué);2010年

2 秦璇;協(xié)同知識結(jié)構(gòu)序化測度模型及演化規(guī)律研究[D];大連理工大學(xué);2010年

3 康興元;面向模具企業(yè)的注塑模設(shè)計知識網(wǎng)絡(luò)化管理系統(tǒng)研究[D];大連理工大學(xué);2010年

4 姜健;云計算在企業(yè)物資供應(yīng)系統(tǒng)的應(yīng)用研究[D];遼寧工程技術(shù)大學(xué);2009年

5 劉曉英;知識關(guān)聯(lián)及其應(yīng)用研究[D];湘潭大學(xué);2010年

6 薛師;云計算與網(wǎng)格計算的比較研究[D];河南理工大學(xué);2010年

7 劉震宇;基于VMware vSphere4.0的PC服務(wù)器資源池構(gòu)建[D];大連海事大學(xué);2010年

8 梁文迪;一體化資產(chǎn)管理系統(tǒng)中財務(wù)模塊的設(shè)計與實現(xiàn)[D];華南理工大學(xué);2010年

9 胡清;基于云計算的券商網(wǎng)絡(luò)營銷服務(wù)平臺研究與設(shè)計[D];南昌大學(xué);2010年

10 李嬋;基于云計算的智能手機數(shù)據(jù)挖掘平臺的架構(gòu)和實現(xiàn)[D];武漢理工大學(xué);2010年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 趙華;尹貽林;;基于ISM的工程項目合理風(fēng)險分擔(dān)影響因素分析[J];北京理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2011年06期

2 衷克定;潘海燕;;遠程學(xué)習(xí)者元認知與學(xué)習(xí)效能感關(guān)系分析與研究[J];中國遠程教育;2007年12期

3 李青;;個人學(xué)習(xí)環(huán)境的功能混搭和互操作規(guī)范研究[J];中國遠程教育;2009年07期

4 楊麗娜;顏志軍;;信息技術(shù)采納視角下的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為實證研究[J];中國遠程教育;2011年04期

5 葉成林,徐福蔭,許駿;移動學(xué)習(xí)研究綜述[J];電化教育研究;2004年03期

6 鐘志賢;教學(xué)設(shè)計的宗旨:促進學(xué)習(xí)者高階能力發(fā)展[J];電化教育研究;2004年11期

7 陳國強;;虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)的有效性反思及其發(fā)展思路[J];電化教育研究;2006年07期

8 劉建設(shè);李青;劉金梅;;移動學(xué)習(xí)研究現(xiàn)狀綜述[J];電化教育研究;2007年07期

9 張家華;張劍平;;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的影響因素及其LICE模型[J];電化教育研究;2009年06期

10 姚巧紅;王健;李玉斌;李雁云;;大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)情況調(diào)查研究[J];電化教育研究;2010年07期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 侯海燕;基于知識圖譜的科學(xué)計量學(xué)進展研究[D];大連理工大學(xué);2006年

2 王立君;概念圖在促進認知和評估知識結(jié)構(gòu)方面的理論與實證研究[D];上海師范大學(xué);2008年

3 侯劍華;工商管理學(xué)科演進與前沿?zé)狳c的可視化分析[D];大連理工大學(xué);2009年

4 彭文輝;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為分析及建模[D];華中師范大學(xué);2012年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 金枝;大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為研究[D];南京大學(xué);2011年

2 余倩;基于校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的自主學(xué)習(xí)的群體性學(xué)習(xí)行為特征分析[D];陜西師范大學(xué);2007年

3 謝冉;基于復(fù)雜性理論的學(xué)習(xí)環(huán)境及其構(gòu)建[D];蘇州大學(xué);2007年

4 王麗娜;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為分析及評價[D];陜西師范大學(xué);2009年

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 肖龍海;課堂協(xié)商的一種方法[J];外國中小學(xué)教育;2000年06期

2 顧錫平;研究性學(xué)習(xí)的特點及實施[J];教育評論;2001年06期

3 朱琳;學(xué)習(xí)化社區(qū)的構(gòu)建策略及政策措施[J];教育發(fā)展研究;2001年10期

4 柳棟,王天蓉,汪佳敏,陸愛民,張來春;網(wǎng)上研究性學(xué)習(xí)中的教師角色[J];全球教育展望;2001年11期

5 李奇;談學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計[J];遠程教育雜志;2004年01期

6 李紅波,張雪怡;《心理衛(wèi)生》網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)的重建[J];高教論壇;2004年02期

7 張麗艷,孫邵立;談學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)過程[J];黑龍江教育學(xué)院學(xué)報;2004年05期

8 張勇;學(xué)習(xí)資源[J];和田師范�？茖W(xué)校學(xué)報;2004年03期

9 郝貴生;對“學(xué)習(xí)”本質(zhì)的哲學(xué)思考[J];河南科技大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2004年03期

10 李景岳,陳竹;學(xué)習(xí)科學(xué)的興起與建立[J];熊岳農(nóng)專學(xué)報;1994年01期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 盧智敏;;論基于網(wǎng)絡(luò)的校際協(xié)作學(xué)習(xí)[A];中國教育技術(shù)協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年

2 李惠芳;;培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)之我見[A];中國名校卷（湖南卷）[C];2013年

3 王三堂;;培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第二卷）[C];2012年

4 何煒虎;;淺談培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第1卷）[C];2009年

5 吳桂仙;;學(xué)生在新課程理念下的角色觀[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第3卷）[C];2010年

6 王傳蓮;;《小學(xué)生自主(或合作)(或探究)學(xué)習(xí)的研究》課題結(jié)題報告[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第3卷）[C];2010年

7 羅蓮;;淺談班主任如何營造班級的良好學(xué)習(xí)環(huán)境[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第1卷）[C];2009年

8 王開良;耿瓊?cè)A;;淺談數(shù)學(xué)“生本”課堂中的小組合作學(xué)習(xí)[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第4卷）[C];2010年

9 車桂玲;;淺談英語學(xué)習(xí)中獨立性學(xué)習(xí)方式[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（河北卷）[C];2010年

10 張應(yīng)國;;基于網(wǎng)絡(luò)的研究性學(xué)習(xí)中教師角色的變化及幾點思考[A];中國教育技術(shù)協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張春（作者單位：廣西水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院）;做學(xué)習(xí)型公民 不斷提升人的素質(zhì)[N];廣西日報;2003年

2 啟東市紫薇小學(xué) 楊森森;在探究中學(xué)習(xí) 在學(xué)習(xí)中探究[N];成才導(dǎo)報.教育周刊;2007年

3 無錫市東亭中學(xué) 周小偉;課題學(xué)習(xí)——為數(shù)學(xué)教學(xué)插上創(chuàng)新的翅膀[N];江蘇法制報;2007年

4 許建華;學(xué)習(xí)流引擎 教育服務(wù)競風(fēng)流[N];中國教育報;2007年

5 李亞杰;學(xué)習(xí)：教師可持續(xù)發(fā)展的基石[N];光明日報;2007年

6 馮志陽;用管理手段應(yīng)對學(xué)習(xí)[N];中國新聞出版報;2007年

7 永安市曹遠學(xué)區(qū) 廖應(yīng)蓮;小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效開展小組合作學(xué)習(xí)的探索[N];三明日報;2008年

8 巢湖日報社黨組書記 總編輯 楊睿;談學(xué)習(xí)與思考[N];巢湖日報;2008年

9 陳貞彬;泰山鋁業(yè)黨總支讓理論中心組學(xué)習(xí)“活”起來[N];中華新聞報;2008年

10 張家洼街道成技校 宋敏芳;注重合作學(xué)習(xí)的實效性[N];萊蕪日報;2008年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 楊南昌;學(xué)習(xí)科學(xué)視域中的設(shè)計研究[D];華東師范大學(xué);2008年

2 薛晶晶;美國和泰國學(xué)習(xí)者漢語普通話陽平與上聲習(xí)得的實驗研究[D];北京大學(xué);2013年

3 劉玉靜;合作學(xué)習(xí)的倫理審思[D];山東師范大學(xué);2006年

4 姚德明;終身學(xué)習(xí)與組織學(xué)習(xí)和組織發(fā)展的關(guān)系研究[D];華中科技大學(xué);2005年

5 崔國富;學(xué)習(xí)型社會建設(shè)與教育的使命[D];東北師范大學(xué);2005年

6 王永鋒;從“建構(gòu)性學(xué)習(xí)”到“學(xué)生有效參與”[D];東北師范大學(xué);2009年

7 弋文武;農(nóng)村教師學(xué)習(xí)問題研究[D];西北師范大學(xué);2008年

8 朱敏;國外終身學(xué)習(xí)政策推展模式研究[D];華東師范大學(xué);2010年

9 金慧;學(xué)習(xí)支持問題庫的設(shè)計策略研究[D];華東師范大學(xué);2008年

10 孫傳遠;教師學(xué)習(xí)：期望與現(xiàn)實[D];上海師范大學(xué);2010年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王曉倩;教師職后研究性學(xué)習(xí)研究[D];陜西師范大學(xué);2008年

2 趙安平;基于3G的移動學(xué)習(xí)在野外實習(xí)中的應(yīng)用研究[D];新疆師范大學(xué);2008年

3 張艷;基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式分析的學(xué)習(xí)網(wǎng)站研究[D];湖南師范大學(xué);2011年

4 劉東;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下研究性學(xué)習(xí)的探索[D];江西師范大學(xué);2005年

5 袁紅娟;基于Blending Learning理念的研究性學(xué)習(xí)[D];山東師范大學(xué);2005年

6 嚴加平;學(xué)習(xí)風(fēng)格的理論與實踐[D];上海師范大學(xué);2006年

7 李玉文;論“研究性學(xué)習(xí)”理念[D];四川師范大學(xué);2003年

8 楊建民;基于微博的微型學(xué)習(xí)資源共建研究[D];河南大學(xué);2012年

9 程薇;知識生成視角下的工作場所學(xué)習(xí)研究[D];江蘇師范大學(xué);2012年

10 林艷;網(wǎng)絡(luò)課程中學(xué)習(xí)資源的生態(tài)化設(shè)計研究[D];浙江師范大學(xué);2013年

  本文關(guān)鍵詞：基于CiteSpace的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)知識圖譜分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：481507