本文關(guān)鍵詞：當(dāng)代大學(xué)生自我價(jià)值感特點(diǎn)及培養(yǎng)探析，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：正一、大學(xué)生自我價(jià)值感研究概述及問題提出(一)自我價(jià)值感的內(nèi)涵、結(jié)構(gòu)及功能自我價(jià)值感的定義,最早追溯到美國(guó)心理學(xué)家James,他認(rèn)為自我價(jià)值感是當(dāng)人們實(shí)現(xiàn)或不能實(shí)現(xiàn)自己的期望時(shí)產(chǎn)生的情緒。概括起來其定義主要有7個(gè)方面的取向:情感取向認(rèn)為是人們對(duì)自己的一種情感體驗(yàn)、態(tài)度、個(gè)人價(jià)值和能力的感受等;認(rèn)知取向認(rèn)為是個(gè)體對(duì)自己的認(rèn)知或評(píng)價(jià);情感和認(rèn)知取向認(rèn)為是個(gè)體對(duì)自身特征、性格、社
【作者單位】： 重慶工商大學(xué)人事處;
【關(guān)鍵詞】： 自我價(jià)值感;社會(huì)取向;個(gè)人取向;層次差異;認(rèn)知取向;問卷調(diào)查;自身特征;學(xué)習(xí)成績(jī);黃希庭;自我評(píng)價(jià);
【基金】：重慶市教委人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“高校‘學(xué)生為本位’的實(shí)效性心理健康教育體系構(gòu)建”(14SKH14) 重慶市社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目“青少年學(xué)生心理品質(zhì)積極發(fā)展教育研究”(2015YBJY059) 重慶市高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目“積極心理思潮背景下高校心理健康教育模式探索”(153088)
【分類號(hào)】：G441
【正文快照】： 一、大學(xué)生自我價(jià)值感研究概述及問題提出(一)自我價(jià)值感的內(nèi)涵、結(jié)構(gòu)及功能自我價(jià)值感的定義,最早追溯到美國(guó)心理學(xué)家James,他認(rèn)為自我價(jià)值感是當(dāng)人們實(shí)現(xiàn)或不能實(shí)現(xiàn)自己的期望時(shí)產(chǎn)生的情緒。概括起來其定義主要有7個(gè)方面的取向:情感取向認(rèn)為是人們對(duì)自己的一種情感體驗(yàn)、態(tài)

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 張長(zhǎng)英;冉苒;;大學(xué)生自我價(jià)值感的特點(diǎn)與培育[J];江蘇技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2007年03期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 楊w

本文編號(hào)：480544