本文關(guān)鍵詞：縣域公共教育服務(wù)體系存在的問題與對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：當(dāng)前我國教育事業(yè)發(fā)展迅速,公眾對教育服務(wù)的需求日益多樣化,政府提供基本公共教育服務(wù)面臨機(jī)遇和挑戰(zhàn)。進(jìn)入新的歷史時期以來,如何能夠更好的將我國公共教育進(jìn)行普及十分的重要與關(guān)鍵。對于我國目前的公共教育服務(wù)體系的建設(shè)情況進(jìn)行調(diào)查分析,發(fā)現(xiàn)在我國公共教育服務(wù)體系發(fā)展過程中存在著大量的問題,資金投入不足,師資力量薄弱,政府部門大包大攬現(xiàn)象嚴(yán)重,公共教育發(fā)展不均等一系列問題產(chǎn)生。如何更好的解決這些問題對于公共教育的發(fā)展來講比較重要,面對這一系列問題筆者以貴州省S縣為具體的案例,對縣域公共教育服務(wù)體系的建設(shè)問題進(jìn)行研究分析,找出公共教育過程中存在的主要問題,并且對其的原因進(jìn)行分析,制定相應(yīng)的改進(jìn)途徑。在本篇論文的寫作過程中主要采用文獻(xiàn)研究法、案例研究法等,對縣域公共教育服務(wù)體系存在的問題及對策進(jìn)行研究分析,在論文的寫作過程中主要分為六個部分:第一部分是緒論部分,主要就是對研究的背景、意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究方法等內(nèi)容進(jìn)行簡單的概述;第二部分主要就是理論部分,對公共教育理論進(jìn)行闡述分析,并且對其發(fā)展的重要意義進(jìn)行具體的分析研究;第三部分主要就是以貴州省S縣為具體的案例,對公共教育體系發(fā)展過程中存在的問題進(jìn)行闡述分析,并對存在問題的原因進(jìn)行闡述分析;第四部分主要就是根本存在的問題及原因制定相應(yīng)的改進(jìn)對策;第五部分是總結(jié)部分,對論文的主要內(nèi)容進(jìn)行闡述分析,對未來的發(fā)展進(jìn)行展望。希望通過本篇論文的研究,能夠完善我國縣域公共教育服務(wù)體系的發(fā)展,實(shí)現(xiàn)縣域公共教育服務(wù)的公平、均等發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】：縣域 公共教育 服務(wù)體系
【學(xué)位授予單位】：湘潭大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G521
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 第1章 緒論8-15
• 1.1 研究的背景及意義8-9
• 1.1.1 研究的背景8
• 1.1.2 研究的意義8-9
• 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀9-13
• 1.2.1 國外研究現(xiàn)狀9-10
• 1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀10-13
• 1.3 研究思路及主要內(nèi)容13
• 1.4 研究方法與創(chuàng)新點(diǎn)13-15
• 第2章 相關(guān)的概念及理論15-19
• 2.1 相關(guān)概念15-16
• 2.1.1 公共教育概念15
• 2.1.2 縣域公共教育服務(wù)體系15-16
• 2.2 理論基礎(chǔ)16-17
• 2.2.1 公平正義理論16
• 2.2.2 教育公平理論16-17
• 2.3 建立和完善縣域公共教育服務(wù)體系的重要意義17-19
• 第3章 貴州省S縣公共教育服務(wù)體系建設(shè)現(xiàn)狀及存在的主要問題19-28
• 3.1 貴州省S縣簡介19
• 3.2 S縣公共教育現(xiàn)狀19-21
• 3.3 縣公共教育服務(wù)體系建設(shè)過程中存在的主要問題21-23
• 3.3.1 教育部門存在“大包大攬”現(xiàn)象， 不能充分關(guān)注大眾教育21-22
• 3.3.2 公共教育的教學(xué)條件比較差22
• 3.3.3 公共教育的師資力量薄弱22
• 3.3.4 教育公共服務(wù)不均等化現(xiàn)象凸顯22-23
• 3.4 S縣公共教育服務(wù)體系存在問題的原因分析23-28
• 3.4.1 縣域地方政府公共教育服務(wù)指導(dǎo)思想不到位23-24
• 3.4.2 公共教育服務(wù)財(cái)政投入不足24-26
• 3.4.3 縣級政府對教育公共服務(wù)體系管理機(jī)制不完善26-28
• 第4章 完善縣域公共教育服務(wù)體系的路徑28-36
• 4.1 完善縣域公共教育服務(wù)體系的原則28
• 4.1.1 堅(jiān)持責(zé)任與公開透明原則28
• 4.1.2 堅(jiān)持公平與和諧原則28
• 4.1.3 堅(jiān)持主導(dǎo)與多元參與原則28
• 4.2 完善縣域公共教育服務(wù)體系的路徑28-36
• 4.2.1 在公共教育服務(wù)體系建設(shè)過程中全面考量民眾現(xiàn)實(shí)需求28-29
• 4.2.2 健全公共教育財(cái)政投入機(jī)制29-32
• 4.2.3 完善基本公共教育服務(wù)均等化標(biāo)準(zhǔn)32-33
• 4.2.4 引進(jìn)高素質(zhì)教師隊(duì)伍33-34
• 4.2.5 全面落實(shí)相關(guān)教育條例，確保經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生享受到公共教育服務(wù)34
• 4.2.6 建立健全縣級公共教育服務(wù)的督導(dǎo)評估制度34-36
• 結(jié)論36-37
• 參考文獻(xiàn)37-39
• 致謝39-40
• 攻讀學(xué)位期間論文發(fā)表情況40

【相似文獻(xiàn)】

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