本文關(guān)鍵詞：農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)教育教師專業(yè)化問題探討，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)教育工作教師的專業(yè)化需要從實(shí)際的目標(biāo)和任務(wù)出發(fā),開展專業(yè)化教師培訓(xùn),同時(shí)不斷探索新途徑,并尋求相關(guān)部門的專業(yè)技術(shù)支持,提升教師的專業(yè)化水平,培養(yǎng)更好、更多的合格的專業(yè)化教師,提高農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)教育的專業(yè)化水平。
【作者單位】： 江蘇省東臺(tái)市新街鎮(zhèn)社區(qū)教育中心;
【關(guān)鍵詞】： 農(nóng)村 社區(qū)教育 教師 專業(yè)化
【分類號(hào)】：G451.1
【正文快照】： 1實(shí)現(xiàn)農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)教育教師專業(yè)化首先,農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)教育教師專業(yè)化具有長(zhǎng)期性,農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)教育工作教師專業(yè)化并不是一蹴而就的,需要經(jīng)歷從實(shí)習(xí)到實(shí)用再到專家這樣的成長(zhǎng)過程中,每一個(gè)階段都需要努力學(xué)習(xí)與研究新知識(shí),不斷提升自身的專業(yè)化水平與能力,逐漸滿足農(nóng)村社區(qū)教育

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