發(fā)布時(shí)間：2017-06-20 14:21

  本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下理解型教學(xué)促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)展研究——以統(tǒng)計(jì)原理課程為例，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：理解性教學(xué)是當(dāng)代世界范圍內(nèi)十分重要的教育思潮。文章依據(jù)理解型教學(xué)理論,制訂了在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展統(tǒng)計(jì)案例教學(xué)的實(shí)施方案,并通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究該教學(xué)方案對(duì)創(chuàng)造力培養(yǎng)的影響。結(jié)果表明,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的理解型教學(xué)比傳統(tǒng)教學(xué)更能促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)展。
【作者單位】： 無(wú)錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院會(huì)計(jì)金融學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 理解型教學(xué) 創(chuàng)造力 統(tǒng)計(jì)課程 實(shí)證研究
【基金】：江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)研究立項(xiàng)課題(2014-R-30938)
【分類號(hào)】：G434;C8-4
【正文快照】： 一、引言理解是知識(shí)靈活應(yīng)用的基礎(chǔ)。理解是指深刻領(lǐng)會(huì)那些抽象的、概念性的內(nèi)容,而不僅僅是掌握一些具體的東西[1]。通過(guò)理解,一方面可以把個(gè)別的事實(shí)聯(lián)系為一個(gè)統(tǒng)一的整體;另一方面可以在具體環(huán)境中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能[2]。創(chuàng)造力是根據(jù)一定目的,運(yùn)用已有知識(shí),產(chǎn)生出新

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