本文關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的倫理責(zé)任，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)以其復(fù)雜而強大的功能對教學(xué)和學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生積極作用的同時也存在著負面效應(yīng),其中的倫理責(zé)任問題不可忽視�，F(xiàn)代教學(xué)技術(shù)從開發(fā)、設(shè)計到應(yīng)用、推廣的過程是多方人員和部門參與其中的過程,因而其倫理責(zé)任的承擔(dān)主體涉及廣泛的個人、群體和機構(gòu),他們在教學(xué)技術(shù)活動過程的不同階段承擔(dān)著不同內(nèi)容和范圍的倫理責(zé)任,而要把倫理責(zé)任落實到每個責(zé)任主體和具體的技術(shù)活動過程,則需要通過健全的制度安排、合理的評價機制、有效的教育培訓(xùn)來實現(xiàn)。
【作者單位】： 湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教學(xué) 現(xiàn)代教學(xué)技術(shù) 倫理責(zé)任
【基金】：教育部人文社會科學(xué)研究規(guī)劃基金項目“課堂教學(xué)改革的文化生態(tài)及其優(yōu)化策略研究”(12YJA880132)
【分類號】：G434
【正文快照】： 隨著信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展,我們正以極快的速度進入數(shù)字化時代。這場自20世紀(jì)下半葉以來在世界范圍內(nèi)興起的數(shù)字化革命正急迫地改變著我們的生活方式、工作方式乃至思維方式。以數(shù)字化視聽技術(shù)、多媒體網(wǎng)絡(luò)交互技術(shù)等為特征的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),其功能也越來越復(fù)雜和強大,

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