本文關(guān)鍵詞：父母教養(yǎng)方式對(duì)幼兒同伴交往問(wèn)題的影響:心理理論的中介與調(diào)節(jié)作用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：目的:考察不同性別群體中,父母教養(yǎng)方式對(duì)幼兒同伴交往問(wèn)題的影響以及心理理論在其中的中介作用與調(diào)節(jié)作用。方法:采用父母教養(yǎng)方式問(wèn)卷、長(zhǎng)處與困難問(wèn)卷和經(jīng)典心理理論任務(wù),對(duì)165名3-5歲兒童及其主要撫養(yǎng)人和班主任教師進(jìn)行測(cè)查。結(jié)果:1女生與男生在父母教養(yǎng)方式、心理理論和同伴交往問(wèn)題上均不存在顯著差異。2女生群體中,權(quán)威教養(yǎng)方式、心理理論與兒童同伴交往問(wèn)題均呈顯著負(fù)相關(guān),且心理理論完全中介權(quán)威教養(yǎng)方式對(duì)同伴交往問(wèn)題的影響。3男生群體中,心理理論在專(zhuān)制教養(yǎng)方式與同伴交往問(wèn)題的關(guān)系中起調(diào)節(jié)作用。結(jié)論:在不同性別群體中,父母教養(yǎng)方式與心理理論對(duì)幼兒同伴交往問(wèn)題的共同作用機(jī)制有所不同。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)中國(guó)基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)協(xié)同創(chuàng)新中心;北京師范大學(xué)教育學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： 同伴交往問(wèn)題 父母教養(yǎng)方式 心理理論
【基金】：中央高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專(zhuān)項(xiàng)資金資助(SKZZX2013029)
【分類(lèi)號(hào)】：B844.12;G78
【正文快照】： 兒童步入幼兒園以后(3歲起),與小朋友交往的頻率、時(shí)間和活動(dòng)等方面均有顯著增加[1],同伴交往逐漸成為其重要的人際交往關(guān)系之一且在其社會(huì)交往系統(tǒng)中的地位不斷提高。有別于親子交往和師生交往,同伴交往最大的特點(diǎn)是平等性,并且交往群體可由自己選擇建構(gòu)而成[2]。這種模式不

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本文編號(hào)：464765