本文關鍵詞：美日NIE課程主要特征及其影響，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：NIE(Newspaper In Educatuon)一般譯成“報紙教育”,指教師在課堂中,以報紙作為教學的材料,依據(jù)教學所需,設計各種學科教學課程的理論和方法。一份報紙是綜合性的教科書,它不僅可以補充教科書內(nèi)容的不足,也可以拉近教科書現(xiàn)實生活中的信息的時空差距。而在報紙用作教材的概念里,報紙不僅可以拿來當做培養(yǎng)媒體素養(yǎng)的材料,更可以讓不同科目、專長的老師,運用報紙的多樣性以及多元性的特點,以廣闊的視野取材,來促進學生知識的積累和能力的進步。基于這種認識,報紙和學校達成NIE(Newspaper In Education),即報紙教育工程合作計劃。報社給學校提供報紙,有些報紙還為參與NIE計劃的教師提供教師參考書。NIE流行于世界上不少國家,但我國對NIE了解甚少。相比于世界其它國家的NIE,美國NIE經(jīng)歷了更長的發(fā)展歷史,而且發(fā)展到相對更成熟的水平,美國NIE具有很強的代表性。而日本作為較早受美國影響下而開展NIE工程的亞洲國家,其NIE的發(fā)展過程中也體現(xiàn)出自己的一些顯著特征,值得我們借鑒。最后臺灣作為中國NIE本土化的代表,其NIE的發(fā)展歷程也給我們以啟迪和參考。本文的研究目的之一是通過概括和介紹美國,日本NIE的發(fā)展歷史、發(fā)展特點。另一個研究目的是探究和展望我國NIE的發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展前景。本文的結構如下安排,第一章為緒論,介紹了研究動機、研究背景、研究目標、研究方法以及通過文獻綜述了解了NIE的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀。第二章介紹了NIE的概念、目標、功能、歷史、以及NIE的課程設計和教學策略。第三章是本文的重點章節(jié),主要介紹了美國和日本的NIE發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀以及其NIE的課程實施特點,以及我國臺灣在國際NIE發(fā)展潮流影響下對NIE的探索和經(jīng)驗。第四章回歸到中國大陸,著重探討國內(nèi)NIE的發(fā)展現(xiàn)狀,并且對國內(nèi)NIE的發(fā)展前景進行分析和展望。
【關鍵詞】：報紙教育 NIE 課程研究
【學位授予單位】：上海師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G571.2
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-8
• 第一章 緒論8-21
• 1.1 研究動機與研究背景8-10
• 1.1.1 研究動機8-9
• 1.1.2 研究背景9-10
• 1.2 研究目的與研究方法10-11
• 1.2.1 研究目的10
• 1.2.2 研究方法10-11
• 1.3 文獻綜述11-21
• 1.3.1 我國大陸地區(qū)的研究11-13
• 1.3.2 我國臺灣地區(qū)的研究13-18
• 1.3.3 國外研究18-21
• 第二章 NIE的課程概要21-35
• 2.1 NIE的定義、功能、歷史21-25
• 2.1.1 NIE的定義21
• 2.1.2 NIE的功能21-23
• 2.1.3 NIE的歷史23-25
• 2.2 NIE的課程目標25-26
• 2.3 NIE的課程設計26-31
• 2.4 NIE的教學方法31-35
• 第三章 NIE課程實施分析35-72
• 3.1 涵蓋K-12 的美國的NIE35-55
• 3.1.1 美國NIE的發(fā)展特點36-39
• 3.1.2 美國NIE的課程標準——以佛尼吉亞州為例39-45
• 3.1.3 美國NIE教材案例選析45-55
• 3.2 由國家課程標準推進的日本NIE55-64
• 3.2.1 日本NIE的發(fā)展特點55-57
• 3.2.2 日本NIE的課程標準——《學習指導要領中的NIE》57-60
• 3.2.3 日本NIE教材案例選析60-64
• 3.3 在國際NIE影響下不斷探索的臺灣NIE64-72
• 3.3.1 臺灣NIE的發(fā)展特點64-66
• 3.3.2 臺灣NIE教材案例選析66-72
• 第四章 NIE在我國實施的可行性探究72-76
• 4.1 我國NIE實施的現(xiàn)況72-73
• 4.2 NIE在我國發(fā)展前景73-76
• 結語76-77
• 參考文獻77-81
• 致謝81

【參考文獻】

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中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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  本文關鍵詞：美日NIE課程主要特征及其影響，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：454695