本文關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式對(duì)大學(xué)英語(yǔ)學(xué)困生教學(xué)意義探討，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式為大學(xué)英語(yǔ)有效課堂的研究開(kāi)辟了新的途徑,本文主要討論了翻轉(zhuǎn)課堂對(duì)大學(xué)英語(yǔ)學(xué)困生的教學(xué)意義和具體實(shí)施方法。
【作者單位】： 海南大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 翻轉(zhuǎn)課堂 大學(xué)英語(yǔ) 學(xué)困生
【分類(lèi)號(hào)】：H319;G434
【正文快照】： 一、翻轉(zhuǎn)課堂的定義及特征翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式(Flipped Class Model)即將傳統(tǒng)的課前預(yù)習(xí)、課堂講解、課后作業(yè)的教學(xué)形式進(jìn)行順序的調(diào)換。教師把將要向?qū)W生講解的知識(shí)點(diǎn)或?qū)⒁M(jìn)行的課堂活動(dòng)提前講解或提前設(shè)置教學(xué)情境,并通過(guò)視頻微課的形式發(fā)布到相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),學(xué)生在課堂教

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