本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)真課堂交互技術(shù)研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：網(wǎng)真課堂可以為網(wǎng)絡(luò)上的異地師生實(shí)時呈現(xiàn)出本地課堂與遠(yuǎn)程課堂融合的情景,進(jìn)行即時提問和解答等實(shí)時交互的教學(xué)活動。為了充分發(fā)揮網(wǎng)真課堂的優(yōu)勢,更好地服務(wù)于教學(xué),提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量,在面向網(wǎng)真課堂平臺實(shí)際應(yīng)用的設(shè)計(jì)和開發(fā)過程中,結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中各種情況的需要,增加應(yīng)用視頻合成、虛擬現(xiàn)實(shí)、體感交互、智能Agent等技術(shù),總結(jié)提出了八大類網(wǎng)真課堂交互技術(shù),兼顧了特殊情況的應(yīng)用,有利于促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的反思和改進(jìn)。
【作者單位】： 嶺南師范學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 網(wǎng)真課堂 交互技術(shù) 視頻合成 虛擬現(xiàn)實(shí) 智能Agent
【基金】：廣東省自然科學(xué)基金項(xiàng)目“沉浸式網(wǎng)真課堂體系結(jié)構(gòu)及技術(shù)框架研究”(項(xiàng)目編號:S2012010009759);“基于教育云的學(xué)習(xí)分析與教育大數(shù)據(jù)研究”(項(xiàng)目編號:S2013010016994) 嶺南師范學(xué)院自然科學(xué)研究一般項(xiàng)目“智能化學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)建及關(guān)鍵技術(shù)研究”(項(xiàng)目編號:L1304)成果
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、引言目前,跨越時空和教學(xué)對象限制的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式已逐漸普及應(yīng)用,其中的MOOC[1](Massive OpenOnline Courses),由于有很好地共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源等特色,得到不少人推崇,但精品課程、網(wǎng)絡(luò)課程、慕課等這類遠(yuǎn)程教學(xué)主要是異步的教學(xué)模式,且多采用教授傳播式教學(xué)手段[2],學(xué)習(xí)者

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本文編號：446517