發(fā)布時(shí)間：2017-06-12 10:06

  本文關(guān)鍵詞：8~12歲兒童心理素質(zhì)與抑郁的關(guān)系:應(yīng)對(duì)方式的中介作用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：采用兒童版心理素質(zhì)量表、應(yīng)對(duì)方式量表和抑郁量表對(duì)1438名8~12歲兒童進(jìn)行調(diào)查,考察心理素質(zhì)與應(yīng)對(duì)方式之間的關(guān)系,以及對(duì)比分析積極和消極應(yīng)對(duì)方式在兒童心理素質(zhì)與抑郁之間的中介作用。結(jié)果表明:(1)女生在認(rèn)知、個(gè)性、適應(yīng)性心理素質(zhì),以及積極應(yīng)對(duì)方式上的得分要顯著高于男生,在消極應(yīng)對(duì)方式上的得分顯著低于男生;(2)控制性別因素后,心理素質(zhì)各成分、應(yīng)對(duì)方式和抑郁之間的偏相關(guān)系數(shù)均達(dá)到顯著性水平;(3)相對(duì)于積極應(yīng)對(duì)方式,消極應(yīng)對(duì)方式在心理素質(zhì)三成分與抑郁之間的中介作用更為全面。
【作者單位】： 西南大學(xué)心理健康教育研究中心心理學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： 心理素質(zhì) 應(yīng)對(duì)方式 抑郁 兒童
【基金】：“中國(guó)基礎(chǔ)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)與提升協(xié)同創(chuàng)新中心重大課題”階段性成果之一
【分類(lèi)號(hào)】：B844.1
【正文快照】： 1問(wèn)題提出心理素質(zhì)是中國(guó)素質(zhì)教育背景下提出的本土化概念,主要是指以生理?xiàng)l件為基礎(chǔ)的,將外在獲得的刺激內(nèi)化成穩(wěn)定的、基本的、內(nèi)隱的,并具有基礎(chǔ)、衍生、發(fā)展和自組織功能的,并與人的適應(yīng)-發(fā)展-創(chuàng)造行為密切聯(lián)系的心理品質(zhì)[1]。心理素質(zhì)是學(xué)生素質(zhì)結(jié)構(gòu)中重要的組成部分,心

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：443806