本文關(guān)鍵詞：石河子市學校發(fā)展規(guī)劃制定與實施的個案研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：學校發(fā)展規(guī)劃20世紀80年代興起于英國,我國也在上個世紀90年代引入了國際教育合作項目,學校發(fā)展規(guī)劃研究與實踐逐漸成為國內(nèi)外學校教育改革關(guān)注的熱點問題。近年來,國內(nèi)各類中小學學校紛紛在制定與實施學校發(fā)展規(guī)劃,對于每一所學校,學校發(fā)展規(guī)劃都是辦學的指南,是實現(xiàn)學校管理目標的重要組成部分,是明確學校發(fā)展目標、進而實施規(guī)劃、推動學校不斷前進的重要手段。目前我國中小學學校發(fā)展規(guī)劃的制定與實施中依然面臨著各種各樣的困難和問題,尤其是在一些教育不發(fā)達地區(qū),學校發(fā)展規(guī)劃的制定與實施的研究還相對薄弱,因此應加強對學校發(fā)展規(guī)劃制定與實施的研究,科學規(guī)劃學校發(fā)展,為學校長效發(fā)展保駕護航。本文采用個案研究,選取新疆石河子市X學校為研究對象,采用問卷、訪談、觀察、文件分析等研究方法對X學校發(fā)展規(guī)劃制定與實施的情況做了全面和深入地調(diào)查分析。由學校發(fā)展規(guī)劃的基本理論和概念入手,結(jié)合石河子市X學校的實踐調(diào)查資料,主要開展了以下幾個方面的研究:石河子市X學校的校情分析;石河子市X學校學校發(fā)展規(guī)劃的制定分析;石河子市X學校發(fā)展規(guī)劃的實施分析。研究發(fā)現(xiàn)學校發(fā)展規(guī)劃對推動學校發(fā)展具有十分重要的作用,新疆石河子市X學校在學校發(fā)展規(guī)劃的制定與實施過程中,存在著一定的問題和困難。在此基礎(chǔ)上,筆者就X校在學校發(fā)展規(guī)劃制定中存在的問題提出針對性建議:重視學校發(fā)展規(guī)劃制定前期(準備)的工作,如加強學校教師對學校發(fā)展規(guī)劃的認識,組織相關(guān)培訓、成立專門的規(guī)劃職能部門、大力宣傳發(fā)展規(guī)劃、堅持自下而上原則,廣泛征求意見;校長應該繼續(xù)發(fā)揮在學校發(fā)展規(guī)劃制定中的核心作用,校長要更新理念,高度重視學校發(fā)展規(guī)劃,并為學校發(fā)展規(guī)劃的制定提供強有力的行動支持;學校應與處理好教育行政部門關(guān)系,要做好與教育行政部門的有效溝通;專家在發(fā)展規(guī)劃的制定中的力量不可忽視。接下來筆者針對學校發(fā)展規(guī)劃實施中存在的問題也提出相應建議:學校發(fā)展規(guī)劃的實施需要一個好的團隊,如調(diào)動教師的參與、要打造好校內(nèi)的具體任務(wù)執(zhí)行團隊;有效監(jiān)督規(guī)劃的實施,加大學校督導力度;繼續(xù)加強和完善組織文化建設(shè),建立良好和諧、共同合作的校園人際關(guān)系網(wǎng);上級行政部門要給學校更多的自主權(quán),提供給學校有利的實施空間。本研究有助于豐富學校發(fā)展規(guī)劃制定與實施的理論研究成果,為辦學條件和資源相似學校的發(fā)展規(guī)劃的制定與實施提供參考借鑒,有利于學校管理效能的提高,建立與教育管理部門的新型關(guān)系,促使學校管理朝著科學、民主、規(guī)范的方向發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】：學校發(fā)展規(guī)劃 個案 制定 實施 建議
【學位授予單位】：石河子大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G47
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 第一章 緒論10-24
• 一、研究的背景和意義10-11
• （一）研究背景10-11
• （二）研究意義11
• 二、文獻綜述11-17
• （一）研究現(xiàn)狀11-17
• （二）研究述評17
• 三、研究內(nèi)容17-18
• 四、研究方法與過程18-19
• （一）研究方法18
• （二）研究過程18-19
• 五、研究理論基礎(chǔ)和核心概念界定19-24
• （一）研究理論基礎(chǔ)19-20
• （二）核心概念界定20-24
• 第二章 石河子市X學校的校情分析24-30
• 一、石河子市X學校校情調(diào)研的問卷調(diào)查結(jié)果24-28
• 二、石河子市X學校發(fā)展現(xiàn)狀的SWOT分析28-30
• 第三章 石河子市X學校發(fā)展規(guī)劃的制定分析30-44
• 一、石河子市X學校發(fā)展規(guī)劃制定情況的調(diào)查結(jié)果分析30-38
• 二、石河子市X學校發(fā)展規(guī)劃的文本內(nèi)容分析38-42
• （一）X學校發(fā)展規(guī)劃的指導思想和目標分析39
• （二）X學校發(fā)展規(guī)劃的重點任務(wù)和保障措施分析39-41
• （三）X學校發(fā)展規(guī)劃的特色分析41-42
• 三、石河子市X學校發(fā)展規(guī)劃制定中存在的問題與困難分析42-44
• 第四章 石河子市X學校發(fā)展規(guī)劃的實施分析44-58
• 一、石河子市X學校發(fā)展規(guī)劃的實施主體分析44-45
• （一）X學校教師對學校發(fā)展規(guī)劃實施主體的認識44
• （二）X學校發(fā)展規(guī)劃實施過程中校長的角色和作用44-45
• 二、石河子市X學校部門工作計劃的制定與實施過程45-49
• （一）部門工作計劃的制定過程45-46
• （二）部門工作計劃的實施過程46-49
• 三、石河子市X學校發(fā)展規(guī)劃實施過程中的監(jiān)督與評價49-54
• （一）監(jiān)督工作49-52
• （二）評價工作52-54
• 四、石河子市X學校發(fā)展規(guī)劃實施的組織環(huán)境分析54-55
• 五、石河子市X學校發(fā)展規(guī)劃實施中存在的問題與困難分析55-58
• 第五章 石河子市X學校發(fā)展規(guī)劃制定與實施的反思與建議58-64
• 一、對石河子市X學校發(fā)展規(guī)劃制定的反思與建議58-60
• （一）重視學校發(fā)展規(guī)劃制定前期（準備）的工作58-59
• （二）校長應該繼續(xù)發(fā)揮在學校發(fā)展規(guī)劃制定中的核心作用59-60
• （三）學校應與處理好教育行政部門關(guān)系，獲得更多的支持60
• （四）專家在發(fā)展規(guī)劃的制定中的力量不可忽視60
• 二、對石河子市X學校發(fā)展規(guī)劃實施的反思與建議60-64
• （一）學校發(fā)展規(guī)劃的實施需要一個好的團隊60-61
• （二）有效監(jiān)督規(guī)劃的實施，加大學校督導力度61-62
• （三）繼續(xù)加強和完善組織文化建設(shè)，，建立良好和諧、共同合作的校園人際關(guān)系網(wǎng)62
• （四）上級行政部門要給學校更多的自主權(quán)，提供給學校有利的實施空間62-64
• 結(jié)論與展望64-66
• 主要參考文獻66-69
• 致謝69-70
• 附件1 調(diào)查問卷70-73
• 附件2 正式訪談提綱73-74
• 作者簡介74-75
• 附件75

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳建華;西方中小學校本發(fā)展規(guī)劃研究及啟示[J];比較教育研究;2004年12期

2 閆龍;;學校發(fā)展規(guī)劃制定和落實中的問題與分析[J];國家教育行政學院學報;2011年04期

3 唐春麗;;新公共管理的主要思想及其啟示[J];合作經(jīng)濟與科技;2009年13期

4 晏清才;;論校長培訓與學校發(fā)展規(guī)劃項目實施的基本特征[J];教學與管理;2006年18期

5 陳玉云;;學校規(guī)劃制定中的關(guān)鍵要素分析[J];教學與管理;2008年01期

6 諶啟標;基于教師專業(yè)發(fā)展的學校規(guī)劃[J];教育導刊;2005年04期

7 范國睿;校本管理與學校發(fā)展計劃[J];教育科學研究;2005年02期

8 楚江亭;;關(guān)于制定學校發(fā)展規(guī)劃有關(guān)問題的思考[J];教育理論與實踐;2006年09期

9 劉海波;;學校規(guī)劃執(zhí)行中的困惑與解決策略[J];人民教育;2007年05期

10 賀菲;肖全勝;;學校發(fā)展規(guī)劃制訂與實施的困境[J];教育發(fā)展研究;2010年02期

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 張敏;學校發(fā)展規(guī)劃執(zhí)行問題研究[D];華東師范大學;2007年

2 曹鑫海;中小學發(fā)展規(guī)劃制定的研究[D];上海師范大學;2010年

  本文關(guān)鍵詞：石河子市學校發(fā)展規(guī)劃制定與實施的個案研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：434576