本文關(guān)鍵詞：泛在學(xué)習(xí)中的電子教材開發(fā)與改進(jìn)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著學(xué)習(xí)型社會建設(shè)的不斷推進(jìn),傳統(tǒng)教育模式已經(jīng)不能完全滿足當(dāng)今學(xué)習(xí)者的需求。泛在學(xué)習(xí)作為一種不分時間、地點(diǎn)、方式的學(xué)習(xí)模式,彌補(bǔ)了課堂教學(xué)的不足。泛在學(xué)習(xí)中的電子教材具有便攜性、富媒體、可操控性、可移動性、交互性、即時性等特點(diǎn),滿足了移動端學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)需要。本課題對以往基于i Books Author的電子教材設(shè)計與開發(fā)方式進(jìn)行了改進(jìn),采用了基于web的開發(fā)方式,在電子教材原有交互性基礎(chǔ)上強(qiáng)化了交互功能,使電子教材的交互性和可操控性得到了很大幅度的提升。論文以泛在學(xué)習(xí)理論作為基石,借鑒非線性學(xué)習(xí)和建構(gòu)主義學(xué)習(xí)思想,對電子教材進(jìn)行設(shè)計、開發(fā)和改進(jìn);充分考慮了學(xué)習(xí)者特點(diǎn),設(shè)計富媒體化可操作的學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu);同時增加了資源共享、交流互動、教師反饋等交互功能模塊,是對以往電子教材的補(bǔ)充與改進(jìn)。學(xué)習(xí)者可以在任何時間、任何地點(diǎn),只要有網(wǎng)絡(luò)覆蓋就能選取感興趣的部分開展學(xué)習(xí)。新功能模塊使學(xué)習(xí)者能通過交流、共享攝取到更多的知識;教師也可對學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋,學(xué)習(xí)者從反饋中能加深對知識的記憶,這從很大程度上拓展了電子教材的寬度和廣度。電子教材的意義已不單單在它本身,它真正做到了以學(xué)習(xí)者為本。本論文對《數(shù)控機(jī)床加工工藝與編程》課程進(jìn)行了實踐,將電子教材的更多交互功能凸顯出來;同時對學(xué)習(xí)資源進(jìn)行合理地安排,提升學(xué)習(xí)過程的體驗性和可控性。對于電子教材的學(xué)習(xí)者來說,知識的學(xué)習(xí)不再是單向傳遞的過程,呈現(xiàn)在學(xué)習(xí)者面前的將是一本雙向交互式的電子教材。
【關(guān)鍵詞】：泛在學(xué)習(xí) 電子教材 交互性 富媒體
【學(xué)位授予單位】：西南科技大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G434
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 1 緒論9-16
• 1.1 論文研究背景及意義9-11
• 1.2 電子教材國內(nèi)外研究現(xiàn)狀11-12
• 1.2.1 國外研究現(xiàn)狀11-12
• 1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀12
• 1.3 論文研究內(nèi)容及創(chuàng)新點(diǎn)12-15
• 1.3.1 研究內(nèi)容12-14
• 1.3.2 創(chuàng)新點(diǎn)14-15
• 1.4 論文結(jié)構(gòu)安排15-16
• 2 泛在學(xué)習(xí)研究16-24
• 2.1 泛在學(xué)習(xí)理論16-19
• 2.1.1 泛在學(xué)習(xí)概念16-17
• 2.1.2 泛在學(xué)習(xí)特征17-19
• 2.2 泛在學(xué)習(xí)中的電子教材研究19-24
• 2.2.1 電子教材概念19-21
• 2.2.2 電子教材特征21-22
• 2.2.3 泛在學(xué)習(xí)理論在電子教材改進(jìn)中的應(yīng)用22-24
• 3 電子教材的改進(jìn)方案24-37
• 3.1 相關(guān)理論基礎(chǔ)24-26
• 3.1.1 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論24-25
• 3.1.2 協(xié)作學(xué)習(xí)理論25
• 3.1.3 情感理論25-26
• 3.2 電子教材功能需求情況分析26-34
• 3.3 電子教材改進(jìn)解決方案34-37
• 4 電子教材的設(shè)計37-48
• 4.1 交互功能設(shè)計37-38
• 4.2 電子教材設(shè)計原則38-40
• 4.3 電子教材開發(fā)過程設(shè)計40-48
• 4.3.1 過程設(shè)計主要要求40
• 4.3.2 技術(shù)路線40-41
• 4.3.3 開發(fā)流程設(shè)計41-46
• 4.3.4 交互式電子教材具體開發(fā)過程模型46-48
• 5 泛在學(xué)習(xí)中的交互式電子教材案例實現(xiàn)48-63
• 5.1 需求分析48-49
• 5.2 資源設(shè)計49-50
• 5.3 開發(fā)階段50-61
• 5.3.1 技術(shù)支持50-51
• 5.3.2 內(nèi)容實現(xiàn)51-56
• 5.3.3 功能模塊56-61
• 5.4 作品發(fā)布與試用效果分析61-62
• 5.5 需要改進(jìn)的問題62-63
• 總結(jié)與展望63-65
• 致謝65-66
• 參考文獻(xiàn)66-70
• 附錄70-72
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文及研究成果72

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  本文關(guān)鍵詞：泛在學(xué)習(xí)中的電子教材開發(fā)與改進(jìn)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：430289