本文關(guān)鍵詞：億生傳奇教育集團(tuán)教師培訓(xùn)體系研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,英語學(xué)習(xí)變得越來越重要,普遍小學(xué)開設(shè)了英語課程,很多企業(yè)也看到投資的機(jī)遇,各種少兒英語培訓(xùn)班涌現(xiàn)于市場,但由于大多數(shù)英語老師的資歷較淺質(zhì)量較差,教學(xué)時(shí)間短,大多數(shù)老師缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以及老套的教學(xué)方法、教學(xué)效果差等一系列因素,造成用少兒英語培訓(xùn)學(xué)校開始被社會(huì)所需求,用英語培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)習(xí)彌補(bǔ)學(xué)校英語的教育勢頭,從而進(jìn)一步推動(dòng)了英語培訓(xùn)市場的不斷壯大。但是,目前的少兒英語培訓(xùn)市場良莠不齊,特別是中小城市的少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)很多不成熟,最重要的原因之一就是英語培訓(xùn)教師的發(fā)展問題。 本文通過分析億生傳奇教育集團(tuán)教師培訓(xùn)發(fā)展所遇到的問題,對整個(gè)企業(yè)的教師培訓(xùn)體系進(jìn)行深一步的分析,提出可行的改善及優(yōu)化措施,希望對現(xiàn)有的少兒英語培訓(xùn)市場中的教師培訓(xùn)體系有參考意義。本論文一共分為五部分：第一部分主要介紹論文的選題背景和意義,以及研究的內(nèi)容和方法和本論文的創(chuàng)新點(diǎn)；第二部分相關(guān)文獻(xiàn)綜述和理論基礎(chǔ),主要介紹國內(nèi)外在教師培訓(xùn)體系方面的研究和發(fā)展?fàn)顩r,以及介紹教師培訓(xùn)體系相關(guān)概念和理論基礎(chǔ)；第三部分是介紹億生傳奇教育集團(tuán)教師體系運(yùn)行現(xiàn)狀分析,分析企業(yè)目前的教師培訓(xùn)狀況,及其培訓(xùn)體系存在的問題及成因；第四部分闡述教師培訓(xùn)體系的設(shè)計(jì)理念和原則,構(gòu)建并設(shè)計(jì)億生傳奇教育集團(tuán)的教師培訓(xùn)體系；第五部分對億生傳奇教育集團(tuán)教師培訓(xùn)體系的運(yùn)行提出保障性措施；第六部分總結(jié)本文的研究結(jié)論,并對分析研究存在哪些不足點(diǎn)。
【關(guān)鍵詞】：教師 培訓(xùn)體系 億生傳奇教育集團(tuán)
【學(xué)位授予單位】：北京交通大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G40
【目錄】：

• 致謝5-6
• 中文摘要6-7
• ABSTRACT7-8
• 目錄8-10
• 1 引言10-14
• 1.1 研究的背景10-11
• 1.2 研究意義11
• 1.3 研究的主要內(nèi)容與方法11-13
• 1.3.1 主要內(nèi)容11-13
• 1.3.2 研究方法13
• 1.4 創(chuàng)新點(diǎn)13-14
• 2 理論基礎(chǔ)與文獻(xiàn)綜述14-23
• 2.1 相關(guān)概念界定14
• 2.2 相關(guān)理論基礎(chǔ)14-18
• 2.2.1 強(qiáng)化理論14-15
• 2.2.2 社會(huì)學(xué)習(xí)理論及自我效能理論15-16
• 2.2.3 成人理論16-17
• 2.2.4 學(xué)習(xí)型組織理論17-18
• 2.3 文獻(xiàn)綜述18-23
• 2.3.1 國外文獻(xiàn)綜述18-20
• 2.3.2 國內(nèi)文獻(xiàn)綜述20-22
• 2.3.3 文獻(xiàn)述評22-23
• 3 億生傳奇教育集團(tuán)教師培訓(xùn)運(yùn)行現(xiàn)狀分析23-35
• 3.1 億生傳奇教育集團(tuán)簡介23-24
• 3.2 億生傳奇教育集團(tuán)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀24-25
• 3.3 億生傳奇教育集團(tuán)教師培訓(xùn)現(xiàn)狀25-31
• 3.3.1 教師培訓(xùn)現(xiàn)狀調(diào)查25-30
• 3.3.2 教師培訓(xùn)內(nèi)容現(xiàn)狀30-31
• 3.4 億生傳奇教育集團(tuán)教師培訓(xùn)存在的問題分析31-32
• 3.5 分析億生傳奇教育集團(tuán)教師培訓(xùn)存在問題的原因32-35
• 4 億生傳奇教育集團(tuán)教師培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)35-46
• 4.1 教師培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)理念與設(shè)計(jì)原則35-36
• 4.2 億生傳奇教育集團(tuán)教師培訓(xùn)體系內(nèi)容設(shè)計(jì)36-46
• 4.2.1 教師培訓(xùn)需求分析36-39
• 4.2.2 教師培訓(xùn)計(jì)劃制訂與實(shí)施39-43
• 4.2.3 教師培訓(xùn)效果的考核評估43-46
• 5 億生傳奇教育集團(tuán)的教師培訓(xùn)體系保障措施46-48
• 5.1 人才保障46
• 5.2 培訓(xùn)資金的保障46-47
• 5.3 培訓(xùn)制度的保障47-48
• 6 研究結(jié)論48-50
• 6.1 主要結(jié)論48
• 6.2 研究不足48-50
• 參考文獻(xiàn)50-53
• 附錄 A53-56
• 學(xué)位論文數(shù)據(jù)集56

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 肖婷;成云;陶青芝;;關(guān)于教師管理中激勵(lì)機(jī)制的問題探討[J];才智;2009年26期

2 杜元林,王志芬;新時(shí)期地方高校學(xué)風(fēng)建設(shè)[J];重慶工商大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2003年03期

3 盧清;鄧琦;;從第斯多惠的教師觀看幼兒教師在職培訓(xùn)[J];當(dāng)代學(xué)前教育;2008年04期

4 徐麗玲;;幼兒教師培訓(xùn)研究綜述[J];湖南社會(huì)科學(xué);2011年01期

5 胡艷;影響我國當(dāng)前中小學(xué)教師培訓(xùn)質(zhì)量的因素分析[J];教師教育研究;2004年06期

6 陳軍;張殷殷;;如何提高企業(yè)員工培訓(xùn)的有效性[J];北方經(jīng)貿(mào);2011年04期

7 張思雁;;幼兒教師繼續(xù)教育方式的研究[J];高等函授學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2008年11期

8 劉厚琴;張莎;;幼兒教師繼續(xù)教育課程內(nèi)容的研究[J];高等函授學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2009年01期

9 俞惠,謝慶飛;少兒英語教育存在的問題及其對策[J];贛南師范學(xué)院學(xué)報(bào);2003年05期

10 王輝;;關(guān)于企業(yè)人力資源管理中員工培訓(xùn)的探究[J];經(jīng)營管理者;2012年07期

  本文關(guān)鍵詞：億生傳奇教育集團(tuán)教師培訓(xùn)體系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：405772