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電子書包環(huán)境下的高一數(shù)學(xué)教學(xué)探究

發(fā)布時(shí)間:2017-05-25 18:21

  本文關(guān)鍵詞:電子書包環(huán)境下的高一數(shù)學(xué)教學(xué)探究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:隨著互聯(lián)網(wǎng)與多媒體等信息技術(shù)的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與教育改革與發(fā)展不斷融合,學(xué)校教育教學(xué)在理念、教學(xué)模式與媒介手段等方面都發(fā)生了相應(yīng)的改變。信息技術(shù)與課程整合成為新課改的重要發(fā)展方向,教育信息化成為新課改的重要指導(dǎo)思想。 教育信息化是一個(gè)非常大的系統(tǒng)工程,它指向教育教學(xué)的各個(gè)方面,借助于信息技術(shù),開放和利用信息資源,使之更好的為教育教學(xué)服務(wù),為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神服務(wù)。電子書包作為一種新型的教育電子產(chǎn)品,是教育信息化的新嘗試,經(jīng)過十幾年的不斷改進(jìn),電子書包作為一種信息化教學(xué)方式日趨完善,引領(lǐng)未來數(shù)字化教育的發(fā)展方向。作為一線教師,我們應(yīng)順應(yīng)時(shí)代潮流而動(dòng),緊跟教育改革步伐,進(jìn)行教育信息化的創(chuàng)新。 本文通過對(duì)山東省青島市部分初、高中學(xué)生的調(diào)查,了解初中和高一學(xué)生學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維方式、學(xué)習(xí)方式等方面的現(xiàn)狀,歸納總結(jié)出當(dāng)前初高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)存在的問題。在此基礎(chǔ)上,提出應(yīng)用電子書包對(duì)于數(shù)學(xué)教學(xué)的改革和創(chuàng)新。 根據(jù)調(diào)查得出的結(jié)論,結(jié)合具體的教學(xué)實(shí)際,提出電子書包環(huán)境下的高一數(shù)學(xué)教學(xué)模式和教學(xué)原則,總結(jié)出了高一教學(xué)中針對(duì)電子書包的互動(dòng)探究式教學(xué)模式,分為五個(gè)環(huán)節(jié),分別是“學(xué)生先學(xué),以學(xué)定教”、“增強(qiáng)體驗(yàn),問題導(dǎo)學(xué)”、“小組討論,合作探究”、“展示對(duì)話,交流分享”、“能力提升,總結(jié)歸納”。并通過生動(dòng)的教學(xué)案例詳細(xì)闡述電子書包應(yīng)用于高一數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)施過程,,展示高一數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何有效的運(yùn)用電子書包,才能更好的發(fā)揮電子書包的功能和作用。對(duì)于電子書包在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的廣泛應(yīng)用進(jìn)行了有益的探索,也為廣大教育工作者提供了一些可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)。
【關(guān)鍵詞】:高一數(shù)學(xué) 電子書包 教學(xué)探究 現(xiàn)狀分析
【學(xué)位授予單位】:山東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2015
【分類號(hào)】:G633.6;G434
【目錄】:
  • 摘要5-6
  • Abstract6-8
  • 第一章 問題的提出8-11
  • 一、 問題提出的理由、意義8-9
  • 二、 問題研究的內(nèi)容9-11
  • 第二章 理論基礎(chǔ)11-18
  • 一、 電子書包的相關(guān)概念11-15
  • 二、 電子書包國內(nèi)外的研究和應(yīng)用現(xiàn)狀15-18
  • 第三章 初高中階段數(shù)學(xué)教與學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與分析18-26
  • 一、 初中學(xué)段數(shù)學(xué)教與學(xué)調(diào)查與分析18-23
  • 二、 高一年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的調(diào)查分析23-26
  • 第四章 電子書包應(yīng)用于高一數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)施過程26-52
  • 一、 電子書包應(yīng)用于高一數(shù)學(xué)課堂教學(xué)原則26-32
  • 二、 電子書包應(yīng)用于高一數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程32-52
  • 第五章 電子書包對(duì)高一數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的影響52-58
  • 一、 課堂教學(xué)理念的變革52-53
  • 二、 課堂教學(xué)模式的變革53-55
  • 三、 學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革55-58
  • 第六章 研究的不足與建議58-60
  • 一、 使用電子書包存在的問題58-59
  • 二、 使用電子書包的建議59-60
  • 注釋60-62
  • 參考文獻(xiàn)62-64
  • 附錄 164-65
  • 附錄 265-67
  • 附錄 367
  • 附錄 467-68
  • 致謝68

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 高志麗;;電子書包將成為學(xué)習(xí)的主要工具[J];出版參考;2010年07期

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3 孫衛(wèi)國;;數(shù)字化聚合:構(gòu)建基于評(píng)估的課堂教學(xué)新環(huán)境[J];電化教育研究;2007年05期

4 祝智庭;郁曉華;;電子書包系統(tǒng)及其功能建模[J];電化教育研究;2011年04期

5 溫樹美;;信息技術(shù)教學(xué)功能初探[J];中國教育信息化;2008年06期

6 向晉榜;;電子書包的現(xiàn)狀與發(fā)展中面臨的問題[J];中國教育信息化;2011年06期

7 吳科嶺;;“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂模式的實(shí)踐與思考[J];科學(xué)大眾(科學(xué)教育);2012年05期

8 鄭強(qiáng);;數(shù)學(xué)素養(yǎng)與數(shù)學(xué)教學(xué)[J];山東教育學(xué)院學(xué)報(bào);2006年05期

9 劉海陽;;關(guān)于鳳凰電子書包的調(diào)研報(bào)告[J];數(shù)字技術(shù)與應(yīng)用;2011年02期

10 鄧暉,徐梅林;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境之個(gè)性化屬性調(diào)查及啟示[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2003年01期


  本文關(guān)鍵詞:電子書包環(huán)境下的高一數(shù)學(xué)教學(xué)探究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。



本文編號(hào):394629

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