為了緩解《弧焊機(jī)器人操作技術(shù)及編程應(yīng)用》課程教學(xué)中遇到的學(xué)生人數(shù)多而實(shí)訓(xùn)設(shè)備嚴(yán)重不足等問(wèn)題,實(shí)踐了一種運(yùn)用ABB RobotStudio軟件進(jìn)行離線虛擬仿真與真實(shí)的弧焊工作站現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐驗(yàn)證,該虛實(shí)結(jié)合的教學(xué)方法在實(shí)訓(xùn)設(shè)備嚴(yán)重不足的情況下能開(kāi)展有效的課程教學(xué)。

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【文章目錄】：
1《弧焊機(jī)器人》課程進(jìn)入高校課堂是大勢(shì)所趨
2《弧焊機(jī)器人》課程教學(xué)中遇到的問(wèn)題
    2.1 學(xué)生對(duì)弧焊設(shè)備及焊接操作心存戒備
    2.2 教學(xué)設(shè)備嚴(yán)重不足
    2.3 傳統(tǒng)的理論教學(xué)方式和項(xiàng)目導(dǎo)向的實(shí)踐教學(xué)方式的效果均不佳
3 虛實(shí)結(jié)合教學(xué)方法有效地解決了課程教學(xué)中的困難
    3.1 虛擬仿真教學(xué)解除了學(xué)生的心理戒備
    3.2 虛實(shí)結(jié)合教學(xué)緩解了教學(xué)設(shè)備嚴(yán)重不足的問(wèn)題
    3.3 虛實(shí)結(jié)合的方法有效地提高了焊接機(jī)器人知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)效率



本文編號(hào)：3936973