本文介紹了三種形式的翻轉(zhuǎn)課堂特點及其教學(xué)目標,從教學(xué)環(huán)境、教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容三個方面討論了有效實施翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)所需的特別教學(xué)設(shè)計,并以清華大學(xué)"電路原理"課程為例,介紹了在該課程中通過實施翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)的具體做法。在五年翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)過程中,學(xué)生的考試成績以及教學(xué)評估結(jié)果表明,這種線上與線下、理論與實踐相結(jié)合的"混合式學(xué)習(xí)"極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,提高了其主動學(xué)習(xí)的意識和能力,收到了很好的效果。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、翻轉(zhuǎn)課堂實施模式
    1. 翻轉(zhuǎn)課堂的多種形式
    2. 完全翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)設(shè)計
二、清華大學(xué)電路原理課程翻轉(zhuǎn)課堂實踐
三、結(jié)語



本文編號：3925496