本文關(guān)鍵詞：大規(guī)模開放在線課程的設(shè)計與實踐，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：作為在線教育的一種課程模式,慕課(Massive Open Oline Course,MOOC)發(fā)展令人關(guān)注。受到國際知名高校大規(guī)模在線課程的影響,國內(nèi)高校結(jié)合本校的實際情況也在探索本校的課程建設(shè)。本研究對已有的在線課程研究進(jìn)行文獻(xiàn)綜述,選擇了學(xué)堂在線和Coursera平臺上兩門在線課程案例進(jìn)行分析,設(shè)計了符合MOOC特點課程設(shè)計樣式和模板,并結(jié)合**大學(xué)選定的課程開展MOOC課程的實踐。本文從6個方面展開論述：第1章首先通過MOOC帶給高校的影響和MOOC設(shè)計實用需求的研究背景分析,然后確定了本研究即將研究的問題、意義以及使用文獻(xiàn)分析法、案例分析法和行動研究法三種研究方法,并確定了論文框架結(jié)構(gòu)。第2章主要從MOOC定義及發(fā)展、MOOC的組成要素及教與學(xué)、MOOC中的課程設(shè)計三個視角梳理了如今國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀。第3章首先是MOOC設(shè)計的關(guān)聯(lián)主義學(xué)習(xí)理論和行為主義學(xué)習(xí)理論的研究分析,接著是對比了MOOC與微課、翻轉(zhuǎn)課堂三者之間的關(guān)系。第4章首先是典型的Coursera和學(xué)堂在線平臺下課程案例的研究分析,然后通過對課程案例分析,總結(jié)了MOOC設(shè)計的四大要素和遵循的原則以及在線課程建設(shè)流程和模板。第5章是實踐研究。根據(jù)所提煉的人文類通識課的在線課程設(shè)計樣式與建設(shè)流程及模板,以及結(jié)合《生命智慧與道德價值》課程特點,設(shè)計與實現(xiàn)《生命智慧與道德價值》在線課程。第6章先總結(jié)了本研究的成果,最后闡述本研究的不足以及對于該研究方向的展望。
【關(guān)鍵詞】：MOOC 在線課程設(shè)計 生命智慧與道德價值
【學(xué)位授予單位】：寧夏大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G434
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 第1章 引言7-11
• 1.1 研究背景7-9
• 1.1.1 MOOC對高校的影響7-8
• 1.1.2 MOOC設(shè)計的實用需求8-9
• 1.2 研究問題及意義9
• 1.2.1 研究問題9
• 1.2.2 研究意義9
• 1.3 研究方法及論文結(jié)構(gòu)9-11
• 1.3.1 研究方法10
• 1.3.2 論文結(jié)構(gòu)10-11
• 第2章 研究綜述11-17
• 2.1 MOOC的定義及發(fā)展11-12
• 2.1.1 MOOC的定義11-12
• 2.1.2 MOOC的發(fā)展12
• 2.2 MOOC的組成要素及特征12-13
• 2.2.1 MOOC的組成要素12
• 2.2.2 MOOC的特征12-13
• 2.3 MOOC教學(xué)模式13-14
• 2.4 MOOC中的課程設(shè)計14-16
• 2.5 本章小結(jié)16-17
• 第3章 MOOC設(shè)計的研究基礎(chǔ)17-20
• 3.1 MOOC設(shè)計的理論基礎(chǔ)17-18
• 3.1.1 關(guān)聯(lián)主義學(xué)習(xí)理論17
• 3.1.2 行為主義學(xué)習(xí)理論17-18
• 3.2 MOOC與微課、翻轉(zhuǎn)課堂的關(guān)系18-20
• 第4章 MOOC案例分析與建設(shè)流程20-29
• 4.1 MOOC案例分析20-23
• 4.1.1 案例一——基于Coursera平臺課程《史記(一)》20-21
• 4.1.2 案例二——基于學(xué)堂在線平臺課程《資治通鑒》21-23
• 4.2 MOOC案例總結(jié)23-25
• 4.2.1 課程設(shè)計的四要素23-24
• 4.2.2 課程設(shè)計的原則24-25
• 4.3 MOOC建設(shè)流程25-29
• 第5章 《生命智慧與道德價值》課程設(shè)計與實現(xiàn)29-38
• 5.1 《生命智慧與道德價值》課程設(shè)計29-33
• 5.1.1 課程分析階段29-31
• 5.1.2 課程設(shè)計階段31-33
• 5.2 《生命智慧與道德價值》課程實現(xiàn)33-35
• 5.3 上線測試35-36
• 5.4 實踐總結(jié)36-38
• 5.4.1 主講教師36
• 5.4.2 助教團(tuán)隊36
• 5.4.3 制作團(tuán)隊36-38
• 第6章 總結(jié)與展望38-40
• 6.1 研究總結(jié)38-39
• 6.2 研究不足與展望39-40
• 參考文獻(xiàn)40-42
• 致謝42-43
• 附件143-45
• 個人簡介45

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前8條

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  本文關(guān)鍵詞：大規(guī)模開放在線課程的設(shè)計與實踐，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：391485