本文關(guān)鍵詞：農(nóng)村單親家庭青春期青少年心理健康問題原因分析及對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：農(nóng)村單親家庭青少年是一個(gè)特殊群體,與同齡孩子相比更需要父母的陪伴和引導(dǎo)。隨著我國離婚率的逐年上升,農(nóng)村單親家庭環(huán)境造成更多青春期的孩子只有單親相伴,或只能跟隨爺爺奶奶或外公外婆生活,給他們的身心健康和成長帶來了巨大傷害。調(diào)研和探討農(nóng)村單親家庭青春期青少年心理健康問題,分析其形成原因并提出相應(yīng)的對策建議,能在一定程度上解決農(nóng)村單親家庭青春期青少年的心理健康問題并拓展我國青少年應(yīng)用心理學(xué)研究領(lǐng)域及深度。本論文采用問卷調(diào)查法、文獻(xiàn)法、訪談法等研究方法,應(yīng)用鈴木清教授根據(jù)“不安傾向診斷測驗(yàn)”編制的“心理健康診斷測驗(yàn)”(MHT)量表,對湖南省衡陽農(nóng)村地區(qū)10所中學(xué)隨機(jī)抽取518名學(xué)生中83個(gè)農(nóng)村單親家庭青春期青少年的心理健康問題進(jìn)行調(diào)查研究,結(jié)果表明:(1)農(nóng)村單親家庭學(xué)生心理健康水平普遍低于完整家庭學(xué)生,農(nóng)村單親家庭青春期青少年存在極大的心理健康問題,主要表現(xiàn)在:①嚴(yán)重的孤獨(dú)傾向,②較多的焦慮情緒,③過度的自責(zé)傾向,④偏高的沖動情緒,⑤頻繁的身心傷害,⑥情感淡漠、價(jià)值觀錯(cuò)位、道德行為與認(rèn)知脫節(jié)等普遍問題,部分孩子出現(xiàn)人格扭曲甚至無法正常生活和學(xué)習(xí)的現(xiàn)象;(2)農(nóng)村單親家庭青春期青少年心理健康問題的危害很大,主要表現(xiàn)在:①影響自身發(fā)展,②造成家庭負(fù)擔(dān),③擾亂社會治安,有的孩子甚至走上違法犯罪的道路。從家庭、社會、學(xué)校和青少年自身方面分析了造成這些問題的主要原因,結(jié)果表明:(1)易反常的單親家長鑄成畸形的家庭教育,導(dǎo)致農(nóng)村單親家庭青春期青少年更容易受到家長和家教的更多傷害;(2)社會風(fēng)氣和文化環(huán)境造成他們更容易遭受不公平對待和自尊心受到過大的打擊、形成不良的價(jià)值觀念和道德規(guī)范及人格取向;(3)道德教育缺失和專門教育缺乏導(dǎo)致這些孩子更容易產(chǎn)生逆反心理和形成錯(cuò)誤的榮辱觀、人生觀及世界觀;(4)自責(zé)、怨恨、敏感、焦慮和不自信等農(nóng)村單親家庭青少年的自身因素。同時(shí),提出了解決農(nóng)村單親家庭青春期青少年心理健康問題的主要對策:(1)父母和家長要以更加負(fù)責(zé)的態(tài)度來教育孩子,對孩子投入更多的關(guān)愛;(2)學(xué)校給予這些孩子更加系統(tǒng)的教育與關(guān)心;(3)國家要健全相關(guān)的輔助機(jī)構(gòu)和完善相關(guān)教育政策;(4)社會要為農(nóng)村單親家庭孩子提供良好的成長環(huán)境。這些措施對于引導(dǎo)和促進(jìn)農(nóng)村單親家庭青春期青少年的健康成長、維護(hù)社會穩(wěn)定與促進(jìn)家庭和諧幸福具有一定現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)作用。
【關(guān)鍵詞】：農(nóng)村單親家庭 青春期青少年 心理健康問題 原因分析 對策建議
【學(xué)位授予單位】：中國林業(yè)科學(xué)研究院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：B844.2
【目錄】：

• 摘要5-7
• ABSTRACT7-14
• 第一章 問題的提出和選題的意義14-21
• 1.1 問題的提出14-16
• 1.1.1 目的意義14
• 1.1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢14-16
• 1.2 研究（設(shè)計(jì)）方案16-19
• 1.2.1 研究目標(biāo)16-17
• 1.2.2 主要研究內(nèi)容17
• 1.2.3 重點(diǎn)解決問題17
• 1.2.4 研究方法17-18
• 1.2.5 技術(shù)路線18
• 1.2.6 預(yù)期結(jié)果18
• 1.2.7 工作安排18-19
• 1.3 已具備的研究條件19-20
• 1.3.1 文獻(xiàn)資料19
• 1.3.2 設(shè)備條件19
• 1.3.3 經(jīng)費(fèi)19
• 1.3.4 已取得工作成績19-20
• 1.4 本章小結(jié)20-21
• 第二章 相關(guān)概念的界定21-25
• 2.1 農(nóng)村單親家庭21-22
• 2.2 農(nóng)村單親家庭的類型22-23
• 2.2.1 離異式農(nóng)村單親家庭22-23
• 2.2.2 未婚式農(nóng)村單親家庭23
• 2.2.3 喪偶式農(nóng)村單親家庭23
• 2.3 農(nóng)村單親家庭的特征23-24
• 2.3.1 具有正常的家庭功能23
• 2.3.2 農(nóng)村單親家庭問題完整家庭一樣存在23-24
• 2.4 本章小結(jié)24-25
• 第三章 農(nóng)村單親家庭青春期青少年心理健康現(xiàn)狀25-32
• 3.1 調(diào)查方式25-26
• 3.2 調(diào)查結(jié)果26-28
• 3.3 農(nóng)村單親家庭青春期青少年心理健康問題28-30
• 3.3.1 嚴(yán)重的孤獨(dú)傾向28
• 3.3.2 較多的焦慮情緒28
• 3.3.3 過度的自責(zé)傾向28-29
• 3.3.4 偏高的沖動情緒29
• 3.3.5 頻繁的身心傷害29
• 3.3.6 相關(guān)的普遍問題29-30
• 3.4 農(nóng)村單親家庭青春期青少年心理問題的危害30-31
• 3.4.1 影響自身發(fā)展30-31
• 3.4.2 造成家庭負(fù)擔(dān)31
• 3.4.3 擾亂社會治安31
• 3.5 本章小結(jié)31-32
• 第四章 農(nóng)村單親家庭青春期青少年心理問題的成因分析32-39
• 4.1 家庭因素32-33
• 4.1.1 易反常的單親家長32-33
• 4.1.2 畸形的家庭教育33
• 4.2 社會因素33-36
• 4.2.1 社會風(fēng)氣的影響33-34
• 4.2.2 社會文化的影響34-36
• 4.3 學(xué)校教育因素36-37
• 4.3.1 道德教育缺失36
• 4.3.2 專門教育缺乏36-37
• 4.4 農(nóng)村單親家庭青少年的自身因素37-38
• 4.5 本章小結(jié)38-39
• 第五章 農(nóng)村單親家庭青春期青少年心理問題的解決對策39-46
• 5.1 家長要正視農(nóng)村單親家庭這一難題39-42
• 5.1.1 坦然面對自己的孩子39-40
• 5.1.2 及早投入自己的新生活40-41
• 5.1.3 恰當(dāng)處理離異后的關(guān)系41-42
• 5.2 學(xué)校要特別重視，給予更多的實(shí)質(zhì)關(guān)愛42-43
• 5.2.1 注意了解情況，，建立幫教關(guān)系42
• 5.2.2 做好愛心教育，解決心理問題42
• 5.2.3 加強(qiáng)家庭指導(dǎo)，傳達(dá)相關(guān)知識42-43
• 5.2.4 利用榜樣力量，提升學(xué)生信心43
• 5.2.5 營造和諧氣氛，提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)43
• 5.3 政府開展針對性工作43-45
• 5.3.1 建立科學(xué)的社會援助制度44
• 5.3.2 完善相關(guān)政策措施44-45
• 5.4 社會要為農(nóng)村單親家庭孩子提供良好的成長環(huán)境45
• 5.4.1 社會廣泛關(guān)注和重視單親孩子問題，營造有益的社會氛圍45
• 5.4.2 凈化社會環(huán)境，為孩子提供良好的成長環(huán)境45
• 5.5 本章小結(jié)45-46
• 第六章 結(jié)論與討論46-47
• 6.1 主要結(jié)論46
• 6.2 本研究的局限和未來研究展望46
• 6.3 本章小結(jié)46-47
• 參考文獻(xiàn)47-50
• 附錄50-55
• 致謝55-56
• 詳細(xì)中文摘要56-59
• 詳細(xì)英文摘要59-62

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李建明;學(xué)習(xí)鄧小平理論,關(guān)心青少年心理健康[J];健康心理學(xué)雜志;2000年02期

2 于海燕;青少年心理健康狀況調(diào)查[J];中國校醫(yī);2000年04期

3 聶曉陽,劉光新;關(guān)注青少年心理健康[J];w攣胖蕓

本文編號：388530