發(fā)布時間：2023-12-09 09:43

　　課程制度自身的優(yōu)化升級和創(chuàng)新不但可以對課程改革起到引擎作用,還可以激活課程改革各個層面主體的積極性和創(chuàng)造性,但二者之間也存在一些矛盾。在深度推進課程改革過程中,應進行課程政策改革、課程管理改革、課程運行機制改革以及課程的必修與選修體系改革,以培育師生的課程意識,提升課堂教學品質(zhì)、升級課程教學內(nèi)容、完善教學績效評價。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、課程制度與課程改革的關系
    1. 框架與載體
    2. 保障與舉措
    3. 方向與進程
二、課程改革深度推進與課程制度之間的矛盾
    1. 課程主體間權(quán)力博弈失衡
    2. 課程制度的落實打了折扣
    3. 課程機制失靈頻發(fā)
三、課程改革深度推進中改革課程制度的核心舉措
    1. 課程政策改革
    2. 課程管理改革
    3. 課程運行機制改革
    4. 課程必修與選修體系改革
四、課程改革深度推進中優(yōu)化課程制度的核心目標
    1. 培育師生的課程意識
    2. 提升課堂教學品質(zhì)
    3. 升級課程教學內(nèi)容
    4. 完善教學績效評價



本文編號：3871318