<正>素質(zhì)教育是我國20世紀80年代提出,以后不斷深入、經(jīng)久不衰、引人注目的教育改革實踐。伴隨著理論和實踐的不斷深化,素質(zhì)教育的戰(zhàn)略意義不斷的凸顯:《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》把"堅持以人為本,全面推進素質(zhì)教育"確立我國教育改革發(fā)展的"戰(zhàn)略主題";十八大以來,習近平總書記多次提示,要推進素質(zhì)教育,提高教學質(zhì)量。當前,全面深化教育領(lǐng)域改革,深入推進素質(zhì)教育,著力提高教

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【文章目錄】：
一、素質(zhì)與素質(zhì)教育的科學內(nèi)涵
二、素質(zhì)教育的事件緣起
三、素質(zhì)教育的理論淵源
四、素質(zhì)教育中黨和政府的推動
五、素質(zhì)教育與自由教育、通識教育、專業(yè)教育的關(guān)系
六、切實落實素質(zhì)教育的戰(zhàn)略主題地位



本文編號：3835056