2014年以來,有關(guān)我國學(xué)業(yè)水平考試的研究不僅深度得到了延展,而且廣度上也得到了一定的拓展。然而,通過相關(guān)文獻(xiàn)的分析,發(fā)現(xiàn)學(xué)業(yè)水平考試在研究方法、研究領(lǐng)域、研究視角和研究話語等方面均存在著一定的偏狹。展望未來,我國學(xué)業(yè)水平考試研究應(yīng)轉(zhuǎn)向?qū)嵶C研究、轉(zhuǎn)向全面的學(xué)考研究、轉(zhuǎn)向跨學(xué)科的多視角研究和轉(zhuǎn)向深層的中國特色學(xué)考話語體系構(gòu)建研究。

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、近四年來我國學(xué)考研究的內(nèi)容梳理
    (一) 學(xué)考深度研究的延展
        1. 學(xué)考的功能研究
        2. 學(xué)考的制度研究
        3. 學(xué)考的題庫建設(shè)研究
        4. 學(xué)考的實(shí)施問題研究
    (二) 學(xué)考廣度研究的拓展
        1. 學(xué)考與考試改革
        2. 學(xué)考與學(xué)生選擇
        3. 學(xué)考與學(xué)科教學(xué)
        4. 學(xué)考與學(xué)校發(fā)展
        5. 學(xué)考的比較研究
二、近年我國學(xué)考研究存在的主要問題
    (一) 研究方法:邏輯思辨研究盛行, 實(shí)證研究相對缺乏
    (二) 研究領(lǐng)域:高中學(xué)考研究突出, 中小學(xué)學(xué)考研究相對不足
    (三) 研究視角:多局限于教育學(xué)立場, 學(xué)科交叉研究不夠
    (四) 研究話語:國內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)比較研究較多, 本土話語提煉研究欠缺
三、我國學(xué)考研究的努力方向
    (一) 從邏輯思辨研究轉(zhuǎn)向?qū)嵶C研究
    (二) 從片面的高中學(xué)考研究轉(zhuǎn)向全面的學(xué)考研究
    (三) 從單一的教育學(xué)研究視角轉(zhuǎn)向跨學(xué)科的多視角研究
    (四) 從淺層的比較研究轉(zhuǎn)向深層的中國特色學(xué)考話語體系構(gòu)建研究



本文編號：3829675