個(gè)體在多元社會(huì)中各自有不同的道德價(jià)值,在日常生活中表現(xiàn)為不同的道德認(rèn)知取向,而公正與關(guān)懷的道德取向是其兩種基本表現(xiàn)形式。道德公正取向強(qiáng)調(diào)自主權(quán)、公正、公平、權(quán)利和普遍原則的重要性,而道德關(guān)懷取向則強(qiáng)調(diào)人際關(guān)系的意義,以不造成傷害的原則高于其他的一般原則。而縱觀近年來我國(guó)多起社會(huì)現(xiàn)象(如人情冷漠、道德滑坡等),尤其是面對(duì)突發(fā)或危急事件時(shí),人們本能性按照某種“規(guī)則”履行公正和施予關(guān)懷,即親屬有別、等差有序。這一社會(huì)行為特征我們稱之為“差序”(援引費(fèi)孝通語)。本研究旨在探討青少年道德取向的差序性表現(xiàn)、其在外顯和內(nèi)隱層面的差序效應(yīng),并在此基礎(chǔ)上分別探討觀點(diǎn)采擇任務(wù)條件和心理傳統(tǒng)性-現(xiàn)代性對(duì)差序道德取向的影響,以期豐富道德取向和差序心理的研究,為個(gè)體的偏私心理找尋深層次社會(huì)因素進(jìn)而為社會(huì)的和諧發(fā)展提供可借鑒依據(jù)。研究一通過調(diào)查法探索了青少年道德取向的差序性表現(xiàn)。在調(diào)查1中,首先考察了當(dāng)代青少年人際互動(dòng)的具體目標(biāo)對(duì)象及其在人際互動(dòng)10個(gè)維度上的意義表達(dá)。青少年的差序關(guān)系順序由近及遠(yuǎn)表現(xiàn)為：直系血親和戀人、父系的旁血親和密友、旁系血親和一般朋友、母系旁系親屬和熟人。調(diào)查2則考察了青少年道德取向的差序...

【文章頁數(shù)】：183 頁

【學(xué)位級(jí)別】：博士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1 文獻(xiàn)綜述
    1.1 有關(guān)道德取向的研究動(dòng)態(tài)
        1.1.1 道德公正與道德關(guān)懷兩種取向的內(nèi)涵
        1.1.2 道德公正與道德關(guān)懷兩種取向的研究范式
        1.1.3 道德公正與道德關(guān)懷兩種取向的影響因素
    1.2 有關(guān)人際“差序”的研究現(xiàn)狀
        1.2.1 內(nèi)涵探索與爭(zhēng)鳴
        1.2.2 外延拓展與運(yùn)用
    1.3 有關(guān)道德取向的差序思想溯源
    1.4 觀點(diǎn)采擇——一種有效的認(rèn)知調(diào)節(jié)策略
        1.4.1 觀點(diǎn)采擇的概述
        1.4.2 觀點(diǎn)采擇與道德的相關(guān)研究
    1.5 文化價(jià)值觀與道德取向的關(guān)系研究
        1.5.1 文化價(jià)值觀的概述
        1.5.2 文化價(jià)值取向的研究范式
        1.5.3 文化價(jià)值觀與道德取向的研究
2 問題提出與研究構(gòu)想
    2.1 問題提出
    2.2 研究意義
    2.3 研究創(chuàng)新
    2.4 研究框架
3 研究一 青少年差序關(guān)系及其對(duì)道德取向的影響研究
    3.1 調(diào)查1 青少年人際關(guān)系的差序性特征
        3.1.1 引言
        3.1.2 方法
        3.1.3 結(jié)果
        3.1.4 討論
    3.2 調(diào)查2青少年道德取向的差序性現(xiàn)狀及其發(fā)展特性
        3.2.1 引言
        3.2.2 方法
        3.2.3 結(jié)果
        3.2.4 討論
4 研究二 差序關(guān)系對(duì)青少年道德取向影響的實(shí)驗(yàn)研究
    4.1 實(shí)驗(yàn)1 差序關(guān)系對(duì)青少年外顯道德取向的影響
        4.1.1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c假設(shè)
        4.1.2 研究方法
        4.1.3 結(jié)果與分析
        4.1.4 討論
    4.2 實(shí)驗(yàn)2 差序關(guān)系對(duì)青少年內(nèi)隱道德取向的影響
        4.2.1 實(shí)驗(yàn)2-a 差序關(guān)系對(duì)青少年內(nèi)隱道德公正取向的影響
        4.2.2 實(shí)驗(yàn)2-b 差序關(guān)系對(duì)青少年內(nèi)隱道德關(guān)懷取向的影響
5 研究三 觀點(diǎn)采擇影響青少年差序道德取向的實(shí)驗(yàn)研究
    5.1 實(shí)驗(yàn)3 觀點(diǎn)采擇對(duì)青少年外顯差序道德取向的影響
        5.1.1 研究目的與假設(shè)
        5.1.2 研究方法
        5.1.3 結(jié)果與分析
        5.1.4 討論
    5.2 實(shí)驗(yàn)4 觀點(diǎn)采擇對(duì)青少年內(nèi)隱差序道德取向的影響
        5.2.1 實(shí)驗(yàn)4-a 觀點(diǎn)采擇對(duì)青少年內(nèi)隱差序道德公正取向的影響
        5.2.2 實(shí)驗(yàn)4-b 觀點(diǎn)采擇對(duì)青少年內(nèi)隱差序道德關(guān)懷取向的影響
6 研究四 文化價(jià)值取向?qū)η嗌倌瓴钚虻赖氯∠蛴绊懙膶?shí)驗(yàn)研究
    6.1 實(shí)驗(yàn)5 文化價(jià)值取向?qū)η嗌倌晖怙@差序道德取向的影響
        6.1.1 研究目的與假設(shè)
        6.1.2 研究方法
        6.1.3 結(jié)果與分析
        6.1.4 討論
    6.2 實(shí)驗(yàn)6文化價(jià)值取向?qū)η嗌倌陜?nèi)隱差序道德取向的影響
        6.2.1 實(shí)驗(yàn)6-a文化價(jià)值取向?qū)η嗌倌陜?nèi)隱差序道德公正取向的影響
        6.2.2 實(shí)驗(yàn)6-b文化價(jià)值取向?qū)η嗌倌陜?nèi)隱差序道德關(guān)懷取向的影響
7 總討論
    7.1 青少年道德取向的差序性現(xiàn)狀及其發(fā)展特點(diǎn)
    7.2 差序關(guān)系及對(duì)道德取向影響
    7.3 觀點(diǎn)采擇對(duì)差序道德取向的作用機(jī)制
    7.4 心理傳統(tǒng)性與現(xiàn)代性對(duì)差序道德取向的調(diào)節(jié)作用
8 研究總結(jié)與展望
    8.1 研究總結(jié)
    8.2 研究局限與未來研究展望
參考文獻(xiàn)
附錄
后記
攻讀學(xué)位期間科研成果



本文編號(hào)：3823264