本文關鍵詞：體育鍛煉對農(nóng)村留守兒童心理健康水平影響，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著經(jīng)濟社會快速發(fā)展，農(nóng)村大量勞動力轉移到城市，在農(nóng)村出現(xiàn)了一個特殊群體——留守兒童，這個群體數(shù)量大、問題多。留守兒童作為未成年人的一部分，全社會都將關心關愛他們的健康成長。學校和教師作為農(nóng)村留守兒童教育的主陣地和主要監(jiān)護人責無旁貸。本研究就在這種背景下，以學校為依靠，在體育學科的視角下運用體育手段研究留守兒童心理健康問題，為留守兒童心理健康問題提供參考和解決途徑。 研究對象：本研究對象是體育鍛煉對農(nóng)村留守兒童心理健康水平影響。本研究的實驗樣本對象是40名小學9——12歲留守兒童。 研究方法：本研究中主要采用實驗法對留守兒童進行體育鍛煉干預，運用《兒少心理健康量表》(mental health scale for child and adolescent,MHS-CA)實驗前后測試調查，利用數(shù)理方法對實驗前后測試數(shù)據(jù)對比分析。 研究結論： 1）實驗前留守兒童心理健康水平與非留守兒童有顯著性差異，留守兒童心理健康水平明顯低于非留守兒童，留守兒童心理健康水平有待改善。 2）實驗前和實驗后性別不同留守兒童之間心理健康水平均沒有顯著性差異；實驗前和實驗后父母外出個數(shù)不同留守兒童之間心理健康水平均沒有顯著性差異。 3）實驗前后留守兒童心理健康水平在認知領域、思維語言、情緒、意志行為、個性特征及心理健康總體得分均存在顯著性差異，實驗后明顯高于實驗前，充分說明實驗干預效果顯著，體育鍛煉實驗干預明顯改善了留守兒童心理健康水平。 4）實驗前后女性留守兒童心理健康水平在認知領域、思維語言、情緒、意志行為、個性特征及心理健康總體得分均存在顯著性差異，，實驗后明顯高于實驗前，充分說明實驗干預效果顯著,體育鍛煉實驗干預明顯改善了女性留守兒童心理健康水平。實驗前后男性留守兒童心理健康水平在認知領域、思維語言、情緒、意志行為、個性特征及心理健康總體得分均存在顯著性差異，實驗后明顯高于實驗前，充分說明實驗干預效果顯著，體育鍛煉實驗干預明顯改善了男性留守兒童心理健康水平。 5）實驗前后父母雙方外出留守兒童心理健康水平在認知領域、思維語言、情緒、意志行為、個性特征及心理健康總體得分均存在顯著性差異，實驗后明顯高于實驗前，充分說明實驗干預效果顯著，體育鍛煉實驗干預可以明顯改善父母雙方外出留守兒童心理健康水平。實驗前后父母一方外出留守兒童心理健康水平在認知領域、思維語言、情緒、意志行為及心理健康總體得分均存在顯著性差異，實驗后明顯高于實驗前，充分說明實驗干預效果顯著，體育鍛煉能夠改善父母一方外出留守兒童心理健康。 6）體育鍛煉實驗干預雖然可以改善提高留守兒童心理健康水平，但實驗后留守兒童個性特征健康水平及心理健康總體水平仍低于非留守兒童，仍有待提高。
【關鍵詞】：體育鍛煉 留守兒童 心理健康水平
【學位授予單位】：淮北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G444;G623.8
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-10
• 1 前言10-15
• 1.1 選題依據(jù)10-11
• 1.1.1 留守兒童數(shù)量大，問題多10
• 1.1.2 全社會都要關心愛護留守兒童健康成長10
• 1.1.3 體育與健康10-11
• 1.2 研究目的、意義11-12
• 1.2.1 研究目的11
• 1.2.2 研究意義11-12
• 1.3 文獻綜述12-15
• 1.3.1 留守兒童體育參與現(xiàn)狀研究12
• 1.3.2 體育活動與留守兒童身心健康相關研究12-13
• 1.3.3 其他方面13
• 1.3.4 相關概念界定13-15
• 2 研究對象、方法15-20
• 2.1 研究對象15
• 2.2 研究方法15-20
• 2.2.1 文獻資料法15
• 2.2.2 問卷調查法15-16
• 2.2.3 實驗法16-19
• 2.2.4 數(shù)理分析法19-20
• 3 結果與分析20-45
• 3.1 實驗前結果分析20-24
• 3.1.1 實驗前實驗組留守兒童與非留守兒童比較結果20-21
• 3.1.2 實驗前實驗組性別不同留守兒童比較結果21-23
• 3.1.3 實驗前實驗組父母外出個數(shù)不同留守兒童比較結果23-24
• 3.2 實驗后結果分析24-29
• 3.2.1 實驗后實驗組性別不同留守兒童比較結果24-26
• 3.2.2 實驗后實驗組父母外出個數(shù)不同留守兒童比較結果26-28
• 3.2.3 實驗后實驗組留守兒童與非留守兒童比較分析結果28-29
• 3.3 實驗后配對結果分析29-41
• 3.3.1 實驗前后實驗組留守兒童配對比較分析結果29-32
• 3.3.2 實驗前后實驗組女性留守兒童配對比較分析結果32-34
• 3.3.3 實驗前后實驗組男性留守兒童配對比較分析結果34-36
• 3.3.4 實驗前后實驗組雙方外出留守兒童配對比較分析結果36-39
• 3.3.5 實驗前后實驗組一方外出留守兒童配對比較分析結果39-41
• 3.4 討論41-45
• 3.4.1 認知領域改善41
• 3.4.2 思維語言領域改善41-42
• 3.4.3 情緒領域改善42
• 3.4.4 意志行為領域改善42-43
• 3.4.5 個性特征領域改善43-45
• 4 結論與建議45-46
• 4.1 結論45
• 4.2 建議45-46
• 5 不足與未來研究46-47
• 5.1 本文的不足之處46
• 5.2 有待進一步研究的問題46-47
• 參考文獻47-48
• 附錄48-54
• 攻讀碩士學位期間出版或發(fā)表的論著、論文54-55
• 致謝55

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 唐紅明;;農(nóng)村留守兒童體育教育邊緣化現(xiàn)象研究[J];北京體育大學學報;2008年05期

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  本文關鍵詞：體育鍛煉對農(nóng)村留守兒童心理健康水平影響，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：381874