青少年心理健康的影響因素及其作用機(jī)制是現(xiàn)有研究尚未充分討論的問(wèn)題。使用中國(guó)教育追蹤調(diào)查(CEPS)基線數(shù)據(jù)進(jìn)行多水平分析的結(jié)果顯示,青少年心理健康不僅受到家庭因素、壓力因素和人際關(guān)系因素的影響,還受到學(xué)校群體因素的作用。其中,群體經(jīng)濟(jì)地位和群體教育程度不僅對(duì)青少年的心理健康產(chǎn)生直接效應(yīng),還通過(guò)調(diào)節(jié)作用間接地影響家庭親子關(guān)系和學(xué)業(yè)壓力對(duì)青少年心理健康的作用強(qiáng)度,這些結(jié)論可為進(jìn)一步認(rèn)識(shí)學(xué)校在青少年身心全面發(fā)展中的作用機(jī)制提供一定的參考。

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【文章目錄】：
一、引言
二、文獻(xiàn)回顧與研究假設(shè)
    (一) 影響青少年心理健康的家庭因素
        1. 父母間關(guān)系。
        2. 家庭收入水平。
    (二) 影響青少年心理健康的壓力因素
        1. 未來(lái)信心。
        2. 父母期望的壓力。
        3. 學(xué)業(yè)壓力。
    (三) 影響青少年心理健康的人際關(guān)系因素
        1. 師生關(guān)系。
        2. 同伴關(guān)系。
        3. 親子關(guān)系。
    (四) 影響青少年心理健康的群體因素
三、研究方法與架構(gòu)
    (一) 研究方法
    (二) 分析架構(gòu)
四、數(shù)據(jù)來(lái)源與研究變量
    (一) 數(shù)據(jù)來(lái)源
    (二) 變量及描述統(tǒng)計(jì)
    (三) 變量相關(guān)性分析
五、實(shí)證分析
    (一) 零模型
    (二) 層一變量對(duì)青少年心理健康的影響
        1. 控制變量
        2. 家庭因素的影響
        3. 壓力因素的影響
        4. 重要人際因素的影響
    (三) 層二變量對(duì)青少年心理健康的影響
    (四) 家長(zhǎng)平均教育水平對(duì)青少年心理健康的調(diào)節(jié)作用
六、結(jié)論與討論



本文編號(hào)：3794413