鄉(xiāng)村教師,對(duì)于農(nóng)村教育的發(fā)展和農(nóng)村孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō),是必不可少的骨干力量,而且對(duì)于鄉(xiāng)村的經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)有積極的促進(jìn)作用。本文以"尋找最美鄉(xiāng)村教師"大型公益活動(dòng)為平臺(tái),致力于發(fā)現(xiàn)我們身邊的"最美"的鄉(xiāng)村教師,通過(guò)挖掘他們的德育素質(zhì),向社會(huì)輸送新的發(fā)展血液,為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗!

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【文章目錄】：
一、“最美”鄉(xiāng)村教師概述
    (一) “最美”鄉(xiāng)村教師的內(nèi)涵
    (二) “最美”鄉(xiāng)村教師的群體特征
        1. 地理特征
        2. 年齡結(jié)構(gòu)特征
        3. 學(xué)歷結(jié)構(gòu)特征
        4. 職業(yè)特征
            (1) 愛崗敬業(yè), 無(wú)私奉獻(xiàn)
            (2) 工作對(duì)象的多樣性
            (3) 教學(xué)工作的復(fù)雜性和長(zhǎng)期性
二、“最美”鄉(xiāng)村教師的德育素質(zhì)
    (一) “最美”鄉(xiāng)村教師的德育素質(zhì)
        1. 忠誠(chéng)教育、樂于奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)
        2. 愛崗敬業(yè)、教書育人的職業(yè)操守
        3. 勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)意志
        4. 情系學(xué)生、大愛無(wú)言的白燭精神
三、“最美”鄉(xiāng)村教師德育素質(zhì)的當(dāng)代價(jià)值
    (一) 改善人們價(jià)值追求世俗化的人生態(tài)度
    (二) 激勵(lì)各行業(yè)勞動(dòng)者忠于職守的職業(yè)操守
    (三) 重塑教師道德情感教育的人格魅力
    (四) 喚醒人們深藏內(nèi)心的奉獻(xiàn)精神
四、結(jié)束語(yǔ)



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