教育治理需要教育中介組織的大力參與,不同角色類型的教育中介組織在教育活動(dòng)中發(fā)揮著不同的功能。就教育中介組織的治理而言,從行政視角、組織經(jīng)營(yíng)性質(zhì)、專業(yè)功能定位以及服務(wù)對(duì)象等多種視角,可以分為不同的中介組織并各自有準(zhǔn)確的角色定位。面對(duì)不同的教育中介組織角色構(gòu)成系統(tǒng),對(duì)其治理的策略要求及其實(shí)際建設(shè)的側(cè)重點(diǎn)也不相同。

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【文章目錄】：
一、基于行政視角的教育中介組織角色構(gòu)成
    1. 具有行政角色的官方型教育中介組織
    2. 獨(dú)立于行政之外的民間型教育中介組織
    3. 依附于政府職能部門的半官方型教育中介組織
二、基于組織經(jīng)營(yíng)性質(zhì)的教育中介組織定位
    1. 以市場(chǎng)為依托的營(yíng)利性教育中介組織
    2. 以社會(huì)效益為宗旨的非營(yíng)利性教育中介組織
三、基于專業(yè)功能定位的教育中介組織
    1. 具有教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)估功能的專業(yè)機(jī)構(gòu)
    2. 具有教育融資功能的中介組織
    3. 具有教育科研與指導(dǎo)功能的專業(yè)機(jī)構(gòu)
    4. 從事教育咨詢與委托管理的專業(yè)機(jī)構(gòu)
    5. 從事教育培訓(xùn)與學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的專業(yè)機(jī)構(gòu)
    6. 專門從事招生代理的中介機(jī)構(gòu)
    7. 具有綜合型功能的教育中介組織
四、基于服務(wù)對(duì)象教育領(lǐng)域定位的教育中介組織



本文編號(hào)：3743249