英語是一門國際應(yīng)用廣泛的語種,隨著國際貿(mào)易和國際交流的增多,英語的重要性越來越突出,各院校都積極開展英語教學(xué),探索英語教學(xué)的方法。中職院校相較于普通院校,采取以就業(yè)為中心的人才培養(yǎng)模式,對英語教學(xué)的重視不夠,加上學(xué)生基礎(chǔ)比較差,學(xué)習(xí)英語的興趣不足,導(dǎo)致英語教學(xué)情況并不樂觀。究其原因在于學(xué)生課上聽不懂,日積月累,對英語學(xué)習(xí)失去信心。微課教學(xué)模式有著時間短、精練的特點(diǎn),非常適合學(xué)生進(jìn)行碎片式的學(xué)習(xí),對于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、提升學(xué)生英語水平有著很好地促進(jìn)作用。本文在此重點(diǎn)探討微課教學(xué)模式的特點(diǎn)、意義以及如何有效地運(yùn)用微課教學(xué)模式。 

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【文章目錄】：
一、微課概述
    1. 微課的定義
    2. 微課的特點(diǎn)
    3. 微課教學(xué)模式的應(yīng)用意義
二、中職院校英語教學(xué)現(xiàn)狀
三、微課在中職院校英語教學(xué)的應(yīng)用策略
    1. 精心設(shè)計(jì)微課教學(xué)視頻
    2. 微課內(nèi)容的學(xué)習(xí)
    3. 注重創(chuàng)設(shè)情境, 引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生
四、小結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]論微課在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用策略[J]. 魏巍.  新課程研究(中旬刊). 2016(10)
[2]微課堂,大世界——微課在中職英語口語教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 謝拓.  吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(07)
[3]微課在中職英語課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中的應(yīng)用及設(shè)計(jì)分析[J]. 吳海榮.  江蘇科技信息. 2015(26)
[4]微課應(yīng)用促進(jìn)中職英語教學(xué)的有效性探析[J]. 鄧紅紅.  文理導(dǎo)航(上旬). 2015(06)
[5]微課在中職英語教學(xué)中的教學(xué)設(shè)計(jì)思路探討[J]. 李向軍.  校園英語. 2015(12)
[6]“微課”對中職生英語課堂教學(xué)的促進(jìn)作用[J]. 趙小芬.  寧波教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2015(02)



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