本文關(guān)鍵詞：平安校園視域下社區(qū)安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估制度研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：平安校園建設(shè)與社會(huì)和諧程度緊密相關(guān),是一項(xiàng)長期性、復(fù)雜性的社會(huì)系統(tǒng)工程。當(dāng)前,我國正處于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的快速轉(zhuǎn)型期,各種社會(huì)利益矛盾更加突出和復(fù)雜。隨著校園社會(huì)化程度的不斷推進(jìn),各種社會(huì)不穩(wěn)定因素也逐漸蔓延到學(xué)校周邊環(huán)境中,致使學(xué)校遭受外來暴力威脅的形勢(shì)日益嚴(yán)峻。教育主管部門和學(xué)校作為保障在校學(xué)生安全的主要主體力量,越來越難以有效防治校園外來暴力。由于學(xué)校必然處于一定的社區(qū)之中,學(xué)校周邊安全依托于社區(qū)安全。因此,充分挖掘社區(qū)資源,強(qiáng)化社區(qū)協(xié)同治理,成為平安校園建設(shè)的重要路徑。為扭轉(zhuǎn)學(xué)校外部安全事件頻發(fā)的嚴(yán)峻態(tài)勢(shì),本文提出開展社區(qū)安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估建設(shè),及時(shí)了解和掌握社區(qū)內(nèi)校園外的安全動(dòng)態(tài),并在對(duì)社區(qū)安全風(fēng)險(xiǎn)發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行分析和研判的基礎(chǔ)上,及時(shí)采取有針對(duì)性的干預(yù)措施排除安全風(fēng)險(xiǎn)隱患,形成預(yù)防、控制和規(guī)避校外風(fēng)險(xiǎn)的隔離機(jī)制。本文借鑒了國內(nèi)外已有的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估研究成果,充分整合和利用教育法學(xué)、管理學(xué)、社會(huì)學(xué)等多學(xué)科的相關(guān)理論,試圖初步探討社區(qū)安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估制度構(gòu)建的具體思路,以期推進(jìn)平安校園建設(shè),有效防止校園外來暴力事件的發(fā)生。本文除緒論和結(jié)尾外,主要包括四部分內(nèi)容:第一部分:對(duì)社區(qū)安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估制度的相關(guān)概念進(jìn)行界定,并闡釋了開展平安校園視域下社區(qū)安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估制度建設(shè)的理論和現(xiàn)實(shí)意義。第二部分:以預(yù)防、減少、控制和消除社區(qū)內(nèi)影響校園安全的風(fēng)險(xiǎn)因素為目的,從評(píng)估的原則、范圍、內(nèi)容、主體等四個(gè)方面提出了平安校園視域下社區(qū)安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估制度構(gòu)建的具體框架。第三部分:著重分析了開展社區(qū)安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的方法與程序,以期探索行之有效、科學(xué)合理的社區(qū)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估機(jī)制,從而將可能發(fā)生的校外安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。第四部分:利用社區(qū)安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的結(jié)果,積極構(gòu)建社區(qū)警報(bào)預(yù)防機(jī)制以及心理危機(jī)預(yù)防機(jī)制,有針對(duì)性地采取必要的干預(yù)措施,以減少和控制學(xué)校外來安全事件的發(fā)生。
【關(guān)鍵詞】：平安校園 社區(qū) 社區(qū)安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估
【學(xué)位授予單位】：溫州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G474
【目錄】：

• 摘要4-6
• ABSTRACT6-10
• 一、緒論10-16
• （一）選題緣由及意義10
• （二）國內(nèi)外研究現(xiàn)狀10-13
• 1、國外研究現(xiàn)狀10-12
• 2、國內(nèi)研究現(xiàn)狀12-13
• （三）研究方法與思路13-14
• （四）創(chuàng)新之處14-16
• 二、社區(qū)安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估制度的意義16-22
• （一）社區(qū)安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估相關(guān)概念界定16-18
• （二）平安校園視域下社區(qū)安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估制度建設(shè)的意義18-22
• 三、平安校園視域下社區(qū)安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估制度的框架構(gòu)建22-32
• （一）社區(qū)安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的基本原則22-23
• （二）社區(qū)安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的范圍23-24
• （三）社區(qū)安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的內(nèi)容24-26
• （四）社區(qū)安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估責(zé)任主體26-32
• 四、平安校園視域下社區(qū)安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的方法與程序32-42
• （一） 開展社區(qū)安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的方法32-35
• 1、建立安全社區(qū)創(chuàng)建檔案32-33
• 2、增強(qiáng)社區(qū)的人防、物防和技防設(shè)施力量33
• 3、制定社區(qū)安全檢查表33-34
• 4、社區(qū)安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估經(jīng)驗(yàn)總結(jié)34
• 5、建立社區(qū)傷害監(jiān)測記錄34-35
• （二）社區(qū)安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的程序35-42
• 1、劃分風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)單元35
• 2、開展社區(qū)安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)35-36
• 3、發(fā)布社區(qū)安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警36-38
• 4、建立社區(qū)意外傷害預(yù)警模式38-39
• 5、健全社區(qū)安全應(yīng)急預(yù)案和反應(yīng)機(jī)制39
• 6、開展社區(qū)安全風(fēng)險(xiǎn)教育39-42
• 五、社區(qū)安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估結(jié)果的運(yùn)用42-48
• （一）社區(qū)犯罪警報(bào)預(yù)防機(jī)制的建立42-44
• 1、社區(qū)警務(wù)的建設(shè)43
• 2、社區(qū)矯正的推進(jìn)43-44
• 3、社區(qū)群眾的參與44
• （二）心理危機(jī)預(yù)防機(jī)制的建立44-48
• 1、建立社區(qū)心理健康檔案44-45
• 2、完善社區(qū)心理危機(jī)預(yù)防方案45
• 3、加強(qiáng)社區(qū)干預(yù)45-48
• 六、平安校園視域下社區(qū)安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估制度的拓展性思考48-52
• （一）社區(qū)安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)評(píng)估的決策性問題48
• （二）社區(qū)安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估結(jié)論的科學(xué)性問題48-49
• （三）社區(qū)安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估工作的廣泛性問題49
• （四）社區(qū)安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估責(zé)任的查究問題49-52
• 結(jié)語52-54
• 參考文獻(xiàn)54-58
• 致謝58-60
• 攻讀碩士期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄60

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

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2 鄧偉志;關(guān)于社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制問題的思考[J];社會(huì)科學(xué);2003年07期

3 李金橋;;檔案安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估芻議[J];蘭臺(tái)世界;2013年11期

4 董傳師;;安全干預(yù)提升居民安全意識(shí)——記濟(jì)南市槐蔭區(qū)青年公園街道“WHO安全社區(qū)”推進(jìn)工作[J];現(xiàn)代職業(yè)安全;2011年05期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 蔡艷;我國安全社區(qū)的構(gòu)建研究[D];山東大學(xué);2012年

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本文編號(hào)：370520