本文關(guān)鍵詞：中職生成就動(dòng)機(jī)、教師領(lǐng)導(dǎo)方式與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在國家大力發(fā)展職業(yè)教育的大背景下，中職生的學(xué)業(yè)成績?cè)絹碓绞艿郊彝�、社�?huì)的關(guān)注。提高中職生的學(xué)業(yè)成績，成為教育心理學(xué)研究的重要課題�？v觀以往的研究表明影響中職生學(xué)業(yè)成績的因素有多種,本研究重點(diǎn)考察教師領(lǐng)導(dǎo)方式這一外在環(huán)境因素以及學(xué)生成就動(dòng)機(jī)這一內(nèi)部因素的對(duì)中職生學(xué)業(yè)成績的影響機(jī)制。一方面，豐富對(duì)這一研究領(lǐng)域的不足，另一方面，為今后有關(guān)這一領(lǐng)域更深入的研究打下理論鋪墊。 本研究在搜集文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，采用吳武典教授編制的教師領(lǐng)導(dǎo)管理行為問卷和葉仁敏等人編制的成就動(dòng)機(jī)量表，對(duì)新泰市職業(yè)中專243名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，并收集了學(xué)生的考試成績，以標(biāo)準(zhǔn)化的考試成績作為學(xué)業(yè)成績的指標(biāo)。采用方差分析、相關(guān)分析和回歸分析等方法，考察中職生成就動(dòng)機(jī)、教師領(lǐng)導(dǎo)方式與學(xué)業(yè)成績之間的關(guān)系。研究結(jié)論如下： 1.中職生追求成功的動(dòng)機(jī)和避免失敗的動(dòng)機(jī)不存在顯著的性別和年級(jí)差異。 2.教師領(lǐng)導(dǎo)方式存在顯著的年級(jí)差異。相對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生，教師對(duì)二年級(jí)的學(xué)生更會(huì)采用民主型領(lǐng)導(dǎo)方式，，而較不易采用權(quán)威型領(lǐng)導(dǎo)方式。 3.中職生成就動(dòng)機(jī)與學(xué)業(yè)成績存在顯著的相關(guān)。追求成功的動(dòng)機(jī)與學(xué)業(yè)成績呈顯著正相關(guān)，但避免失敗的動(dòng)機(jī)與學(xué)業(yè)成績的相關(guān)不顯著。 4.教師領(lǐng)導(dǎo)方式與學(xué)業(yè)成績存在顯著的相關(guān)。教師民主型領(lǐng)導(dǎo)方式與學(xué)生學(xué)業(yè)成績呈顯著的正相關(guān)，教師權(quán)威型領(lǐng)導(dǎo)方式、放任型領(lǐng)導(dǎo)方式與學(xué)生的學(xué)業(yè)成績呈顯著的負(fù)相關(guān)。 5.教師領(lǐng)導(dǎo)方式在中職生成就動(dòng)機(jī)與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系中起調(diào)節(jié)作用。教師權(quán)威型領(lǐng)導(dǎo)方式在中職生追求成功的動(dòng)機(jī)與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系中起調(diào)節(jié)作用，教師民主型領(lǐng)導(dǎo)方式在中職生追求成功的動(dòng)機(jī)與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系中起調(diào)節(jié)作用。
【關(guān)鍵詞】：中職生 成就動(dòng)機(jī) 教師領(lǐng)導(dǎo)方式 學(xué)業(yè)成績
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G444
【目錄】：

• 中文摘要6-7
• ABSTRACT7-9
• 第一部分 文獻(xiàn)綜述與問題提出9-17
• 1 成就動(dòng)機(jī)9-11
• 1.1 成就動(dòng)機(jī)概念界定10
• 1.2 成就動(dòng)機(jī)理論發(fā)展10
• 1.3 成就動(dòng)機(jī)的相關(guān)研究10-11
• 2 教師領(lǐng)導(dǎo)方式11-14
• 2.1 教師領(lǐng)導(dǎo)方式的概念12
• 2.2 教師領(lǐng)導(dǎo)方式的相關(guān)研究12-14
• 3 問題提出14-16
• 4 研究目的16
• 5 研究假設(shè)16-17
• 第二部分 研究方法17-19
• 1 被試17
• 2 研究工具與材料17-18
• 2.1 教師領(lǐng)導(dǎo)行為問卷17
• 2.2 成就動(dòng)機(jī)量表17-18
• 2.3 學(xué)業(yè)成績18
• 3 施測(cè)方法與程序18
• 4 數(shù)據(jù)管理與統(tǒng)計(jì)分析18-19
• 第三部分 研究結(jié)果19-28
• 1 中職生成就動(dòng)機(jī)、教師領(lǐng)導(dǎo)方式的基本特點(diǎn)19-20
• 1.1 中職生成就動(dòng)機(jī)的基本特點(diǎn)19
• 1.2 教師領(lǐng)導(dǎo)方式的基本特點(diǎn)19-20
• 2 成就動(dòng)機(jī)、教師領(lǐng)導(dǎo)方式與學(xué)業(yè)成績之間的相關(guān)分析20
• 3 中職生成就動(dòng)機(jī)與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系：教師領(lǐng)導(dǎo)方式的調(diào)節(jié)作用20-28
• 3.1 中職生追求成功的動(dòng)機(jī)與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系：教師權(quán)威型領(lǐng)導(dǎo)方式的調(diào)節(jié)作用20-22
• 3.2 中職生追求成功的動(dòng)機(jī)與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系：教師民主型領(lǐng)導(dǎo)方式的調(diào)節(jié)作用22-23
• 3.3 中職生追求成功的動(dòng)機(jī)與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系：教師放任型領(lǐng)導(dǎo)方式的調(diào)節(jié)作用23-24
• 3.4 中職生避免失敗的動(dòng)機(jī)與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系：教師權(quán)威型領(lǐng)導(dǎo)方式的調(diào)節(jié)作用24-25
• 3.5 中職生避免失敗的動(dòng)機(jī)與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系：教師民主型領(lǐng)導(dǎo)方式的調(diào)節(jié)作用25-26
• 3.6 中職生避免失敗的動(dòng)機(jī)與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系：教師放任型領(lǐng)導(dǎo)方式的調(diào)節(jié)作用26-28
• 第四部分 討論28-32
• 1 中職生成就動(dòng)機(jī)、教師領(lǐng)導(dǎo)方式的基本特點(diǎn)28-29
• 2 中職生追求成功的動(dòng)機(jī)與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系29
• 3 中職生追求成功的動(dòng)機(jī)與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系：教師領(lǐng)導(dǎo)方式的調(diào)節(jié)作用29-30
• 4 中職生避免失敗的動(dòng)機(jī)與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系：教師領(lǐng)導(dǎo)方式的調(diào)節(jié)作用30
• 5 本研究的局限性及未來研究的建議30-32
• 第五部分 教育建議32-34
• 1.教師領(lǐng)導(dǎo)方式的建議32
• 2.培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)32-33
• 3.校本研究的設(shè)想33-34
• 第六部分 研究結(jié)論34-35
• 參考文獻(xiàn)35-38
• 附錄38-40
• 致謝40

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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  本文關(guān)鍵詞：中職生成就動(dòng)機(jī)、教師領(lǐng)導(dǎo)方式與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：368544