本文主要研究分析了泛在學習平臺可為學生提供更便捷的學習渠道、輔助課堂教學;支持正式學習,提供了個性化的自主學習模式、自主學習的時間和空間不受限制、自主選擇學習的內容豐富而高質;如何形成一種信息化學習的氛圍,為師生提供一種更好的教學輔導交流平臺。 

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【文章目錄】：
1. 學習渠道更便捷。
2. 輔助課堂教學, 支持正式學習。
3. 提供了私人定制化的學習方式。
4. 形成信息化學習的氛圍。
5. 師生交流更便捷。


【參考文獻】：
期刊論文
[1]現代遠程教育泛在學習模式的研究與實踐[J]. 孔邵穎,薛麗敏,曹莉.  中國成人教育. 2018(14)
[2]泛在學習環(huán)境中信息交互影響因素模型構建與實證研究[J]. 趙呈領,趙文君,楊海茹,周鳳伶,劉清堂.  現代遠距離教育. 2018(04)

碩士論文
[1]基于混合現實的高校泛在學習研究[D]. 呂利婷.鄭州大學 2018



本文編號：3671628