基于對廣西G市5個階層1043人的問卷調(diào)查,運用描述統(tǒng)計和多元線性回歸分析法對環(huán)境保護行為水平的階層差異及教育影響進行研究。研究表明:各階層環(huán)境保護行為水平有差異;在性別、年齡、婚姻狀況、政治身份、收入水平、受教育程度等變量中,受教育程度和收入水平對階層環(huán)境保護行為水平有顯著的影響,而受教育程度影響最大;有�？莆幕潭鹊木用衽c有高中文化程度的居民之間環(huán)境保護行為水平差異較大。提出了在普及九年義務教育的基礎(chǔ)上大力發(fā)展高中尤其是專科以上教育,以及在各級教育中適當滲透環(huán)境知識的建議。 

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、研究設(shè)計
    1. 研究樣本說明
    2. 變量與操作化
二、實證分析
    1. 環(huán)境保護行為水平的階層差異
    2. 教育對環(huán)境保護行為水平的影響
三、結(jié)論與啟示
    1. 結(jié)論
    2. 啟示
    3. 局限與展望


【參考文獻】：
期刊論文
[1]公民意識、階層身份對環(huán)境行為的影響[J]. 曾瑞雪,趙成,王振輝,謝光明.  城市問題. 2018(01)
[2]城市居民環(huán)境友好行為的影響因素[J]. 師碩,鄭逸芳,黃森慰.  城市問題. 2017(05)
[3]對環(huán)境行為的階層差異分析——基于2010年中國綜合社會調(diào)查的實證分析[J]. 時立榮,常亮,閆昊.  上海行政學院學報. 2016(06)
[4]影響個體環(huán)境保護行為的多因素分析[J]. 張藝山.  華中師范大學研究生學報. 2016 (02)
[5]從觀念到行為:教育、生態(tài)價值觀與環(huán)保行為[J]. 葉閩慎,周長城.  黑龍江社會科學. 2016(01)
[6]我國城市居民環(huán)境意識、環(huán)保行為測量及影響因素分析[J]. 歐陽斌,袁正,陳靜思.  經(jīng)濟地理. 2015(11)
[7]大學生環(huán)境行為的影響因素及其培育[J]. 黃永斌.  集美大學學報(哲學社會科學版). 2014(04)
[8]不同職業(yè)群體環(huán)保意識和環(huán)保行為特征分析——以沈陽市居民為例[J]. 劉云霞.  環(huán)境保護科學. 2013(04)
[9]環(huán)境關(guān)心的測量:NEP量表在中國的應用評估[J]. 洪大用.  社會. 2006(05)
[10]當代中國社會階層的分化與流動[J]. 陸學藝.  紫光閣. 2006(09)



本文編號：3668100