發(fā)布時間：2022-07-20 18:43

　　以實驗法考查了短時接觸雙人合作/競技電子游戲?qū)?0名4-6歲幼兒的同伴交往與親社會行為的影響,發(fā)現(xiàn):1)幼兒接觸游戲后變得更喜歡玩伴,將其視為好友并更希望與其交往;2)合作比競技游戲更能促使幼兒喜愛同伴,競技游戲的獲勝者比失敗者更喜歡其搭檔;3)年長比年少幼兒更喜歡與同伴交往;4)與其他非好友同伴相比,幼兒對搭檔的幫助更多。這表明短時接觸內(nèi)容適宜的雙人電子游戲?qū)τ變旱耐榻煌陀H社會行為發(fā)展較為有益。 

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
1 引言
2 方法
    2.1 被試
    2.2 實驗設(shè)計
    2.3 實驗材料與程序
        2.3.1 好友提名前測與分組
        2.3.2 正式實驗
        2.3.3 好友提名后測
3 結(jié)果
    3.1 實驗操縱檢查
    3.2 電子游戲?qū)τ變和榻煌挠绊?br>        3.2.1 電子游戲?qū)τ變和橄埠枚鹊挠绊?br>        3.2.2 電子游戲?qū)τ變和榻煌庠傅挠绊?br>        3.2.3 電子游戲?qū)τ變汉糜堰x擇的影響
    3.3 電子游戲?qū)τ變河H社會行為的影響
4 討論
5 結(jié)論


【參考文獻】：
期刊論文
[1]人際/非人際情境下青少年外顯與內(nèi)隱的自我提升[J]. 劉肖岑,桑標(biāo),竇東徽.  心理學(xué)報. 2011(11)



本文編號：3664549