隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術的發(fā)展,教學模式的改革對提升高校的教學質(zhì)量產(chǎn)生了至關重要的作用。針對傳統(tǒng)課堂教學模式下的教育具有教學方式單一、師生互動性差等局限性的問題,文中將"慕課+翻轉課堂"的教學模式應用于安卓開發(fā)課程的教學中,闡明了傳統(tǒng)教學模式的現(xiàn)狀,提出了具體的實施方案,并對其做出了總結與展望。 

【文章來源】：物聯(lián)網(wǎng)技術. 2018,8(12)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 慕課及翻轉課堂基本要義
2 安卓開發(fā)課程教學模式現(xiàn)狀
    (1) 不能因材施教
    (2) 教學方式單一, 師生互動不足
    (3) 課程安排不合理
3“慕課+翻轉課堂”模式下的安卓開發(fā)課程具體實施方案
4 結語


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3564351