本文關(guān)鍵詞：義務(wù)教育政策執(zhí)行監(jiān)督存在的問題與對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：義務(wù)教育的概念出現(xiàn)已久,我國也將義務(wù)教育政策確定為一項基本政策。2013年11月召開的黨的十八屆三中全會,對義務(wù)教育政策的執(zhí)行方向指出了要求,即要在義務(wù)教育政策過程中關(guān)注教育公平,利用信息化手段實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面最大化。2015年3月,十二屆全國人大三次會議和全國政協(xié)十二屆三次會議將十二年義務(wù)教育提上日程,認(rèn)為十二年義務(wù)教育是大勢所趨,只是目前除了增強我國的經(jīng)濟實力,還要夯實義務(wù)教育的發(fā)展基礎(chǔ),在已有的九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上,實現(xiàn)教育公平和教育均衡的發(fā)展,為十二年義務(wù)教育的順利開展做好準(zhǔn)備。義務(wù)教育政策執(zhí)行監(jiān)督是指義務(wù)教育政策執(zhí)行的監(jiān)督主體依法對義務(wù)教育政策執(zhí)行機構(gòu)、工作人員及其政策執(zhí)行行為進(jìn)行指導(dǎo)和督促的過程�；谖覈幕緡�,義務(wù)教育在不斷的完善,但是義務(wù)教育政策執(zhí)行過程中仍然出現(xiàn)了許多的問題,很多人會將問題的原因歸結(jié)于義務(wù)教育政策執(zhí)行機關(guān),卻忽略了監(jiān)督方的責(zé)任。本研究就是從義務(wù)教育政策執(zhí)行監(jiān)督入手,通過發(fā)現(xiàn)義務(wù)教育政策執(zhí)行中的問題來分析義務(wù)教育政策執(zhí)行監(jiān)督的責(zé)任。本研究首先對義務(wù)教育政策執(zhí)行監(jiān)督的定義進(jìn)行界定,提出了加強義務(wù)教育教育政策執(zhí)行監(jiān)督的必要性;其次,通過案例分析,總結(jié)出義務(wù)教育政策執(zhí)行監(jiān)督在法律法規(guī)、監(jiān)督主體合力、監(jiān)督方式及監(jiān)督渠道四大方面的問題,并分析了問題的原因;最后,基于出現(xiàn)的問題和原因提出解決對策,即完善監(jiān)督的法律法規(guī),推進(jìn)法制監(jiān)督進(jìn)程;更新監(jiān)督主體的監(jiān)督觀念,營造監(jiān)督氛圍;加強監(jiān)督隊伍建設(shè),提高監(jiān)督質(zhì)量;擴大社會參與,拓寬監(jiān)督渠道。
【關(guān)鍵詞】：義務(wù)教育 政策執(zhí)行 監(jiān)督 公共物品
【學(xué)位授予單位】：湘潭大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G522.3
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 第1章 緒論8-16
• 1.1 研究背景及意義8-9
• 1.1.1 研究背景8-9
• 1.1.2 研究意義9
• 1.2 國內(nèi)外研究綜述9-13
• 1.2.1 國外研究現(xiàn)狀10-11
• 1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀11-13
• 1.2.3 國內(nèi)外研究簡評13
• 1.3 研究思路與研究方法13-14
• 1.3.1 研究思路13
• 1.3.2 研究方法13-14
• 1.4 研究的主要內(nèi)容與創(chuàng)新點14-16
• 1.4.1 研究內(nèi)容14
• 1.4.2 創(chuàng)新之處14-16
• 第2章 義務(wù)教育政策執(zhí)行監(jiān)督的理論分析16-25
• 2.1 義務(wù)教育政策執(zhí)行監(jiān)督的內(nèi)涵16-18
• 2.1.1 義務(wù)教育政策16-17
• 2.1.2 政策執(zhí)行監(jiān)督17-18
• 2.1.3 義務(wù)教育政策執(zhí)行監(jiān)督18
• 2.2 義務(wù)教育政策執(zhí)行監(jiān)督的主要特點18-20
• 2.2.1 義務(wù)教育政策執(zhí)行監(jiān)督主體多元性18-19
• 2.2.2 義務(wù)教育政策執(zhí)行監(jiān)督模式多樣性19
• 2.2.3 義務(wù)教育政策執(zhí)行監(jiān)督的內(nèi)容具有針對性19
• 2.2.4 義務(wù)教育政策執(zhí)行監(jiān)督過程具有系統(tǒng)性19-20
• 2.3 義務(wù)教育政策執(zhí)行監(jiān)督的基礎(chǔ)理論20-22
• 2.3.1 公共物品理論20-21
• 2.3.2 教育公平理論21-22
• 2.4 加強義務(wù)教育政策執(zhí)行監(jiān)督的必要性22-25
• 2.4.1 提高義務(wù)教育政策執(zhí)行效率的有效途徑22
• 2.4.2 保障社會均衡穩(wěn)定發(fā)展的必由之路22-23
• 2.4.3 保證中央與地方義務(wù)教育政策思想互動的現(xiàn)實要求23-25
• 第3章 義務(wù)教育政策執(zhí)行監(jiān)督現(xiàn)狀分析25-36
• 3.1 義務(wù)教育政策執(zhí)行監(jiān)督取得的主要成績25-28
• 3.1.1 初步建立了義務(wù)教育政策執(zhí)行監(jiān)督的相關(guān)法律法規(guī)25-26
• 3.1.2 形成了義務(wù)教育政策執(zhí)行監(jiān)督機制26-27
• 3.1.3 促進(jìn)了義務(wù)教育政策的長遠(yuǎn)發(fā)展27-28
• 3.2 義務(wù)教育政策執(zhí)行監(jiān)督存在的問題28-32
• 3.2.1 義務(wù)教育政策執(zhí)行監(jiān)督的專門性法律依據(jù)不足28-29
• 3.2.2 義務(wù)教育政策執(zhí)行監(jiān)督主體尚未形成監(jiān)督合力29-30
• 3.2.3 滯后的義務(wù)教育政策執(zhí)行監(jiān)督方式影響監(jiān)督效果30-32
• 3.2.4 義務(wù)教育政策執(zhí)行監(jiān)督渠道不暢通32
• 3.3 義務(wù)教育政策執(zhí)行監(jiān)督存在問題的原因32-36
• 3.3.1 監(jiān)督意識有待提高32-33
• 3.3.2 監(jiān)督制度有待完善33-34
• 3.3.3 監(jiān)督文化尚未深入人心34-36
• 第4章 完善義務(wù)教育政策執(zhí)行監(jiān)督的對策36-43
• 4.1 完善監(jiān)督的法律法規(guī)，推進(jìn)法制監(jiān)督進(jìn)程36-37
• 4.1.1 建立專門性的義務(wù)教育政策執(zhí)行監(jiān)督法36
• 4.1.2 健全義務(wù)教育政策執(zhí)行監(jiān)督的相關(guān)配套制度36-37
• 4.2 更新監(jiān)督主體的監(jiān)督觀念，營造監(jiān)督氛圍37-38
• 4.2.1 教育主管部門必須要樹立起監(jiān)督的意識37-38
• 4.2.2 義務(wù)教育執(zhí)行機構(gòu)要明確自身執(zhí)行與監(jiān)督的雙重身份38
• 4.2.3 社會組織和個人要明確自身的監(jiān)督責(zé)任38
• 4.3 加強監(jiān)督隊伍建設(shè)，，提高監(jiān)督質(zhì)量38-40
• 4.3.1 加強義務(wù)教育政策執(zhí)行監(jiān)督隊伍的思想道德建設(shè)39
• 4.3.2 加強義務(wù)教育政策執(zhí)行監(jiān)督隊伍的法制教育39
• 4.3.3 加強義務(wù)的教育政策執(zhí)行監(jiān)督隊伍的專業(yè)能力建設(shè)39-40
• 4.4 擴大社會參與，拓寬監(jiān)督渠道40-43
• 4.4.1 規(guī)范義務(wù)教育政策執(zhí)行監(jiān)督準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)40-41
• 4.4.2 加強政府信息公開建設(shè)41-42
• 4.4.3 義務(wù)教育相關(guān)部門要加強與公民的良性互動42-43
• 參考文獻(xiàn)43-46
• 致謝46-47
• 攻讀碩士學(xué)位期間公開發(fā)表的論文47

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：義務(wù)教育政策執(zhí)行監(jiān)督存在的問題與對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：353555