雖然目前我國經(jīng)濟(jì)和科技都得到了迅速發(fā)展,國民經(jīng)濟(jì)得到了提升,但是還有一部分地區(qū)處于貧困狀態(tài),于是在我國經(jīng)濟(jì)城鎮(zhèn)化發(fā)展的同時(shí)也產(chǎn)生了一種特殊群體――農(nóng)村留守兒童。農(nóng)村留守兒童群體主要存在于我國中南部一些勞動(dòng)力輸出大省,由于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)問題,大多數(shù)父母都選擇了進(jìn)城或是更遠(yuǎn)的地方去打工。農(nóng)村兒童留守在家中,他們的心理、安全、學(xué)習(xí)、品德等方面都會(huì)受到很大的影響。雖然我國針對(duì)這一情況出臺(tái)了相關(guān)政策,加強(qiáng)對(duì)留守兒童的教育、維護(hù)、關(guān)愛,但是還是會(huì)存在一些問題。我國應(yīng)該建立相關(guān)的法律法規(guī)和管理體系,創(chuàng)建留守兒童的信息數(shù)據(jù)庫,隨時(shí)了解留守兒童生活動(dòng)向,并且加大社會(huì)、學(xué)校對(duì)留守兒童的關(guān)愛和保護(hù)等,解決當(dāng)前存在的問題,讓農(nóng)村留守兒童可以更加健康快樂的成長。 

【文章來源】：中華少年. 2018,(28)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、農(nóng)村留守兒童的基本狀況
    (一) 農(nóng)村留守兒童的規(guī)模
    (二) 農(nóng)村留守兒童受教育狀況
        1. 適齡農(nóng)村留守兒童的就學(xué)狀況。
        2. 不同家庭結(jié)構(gòu)農(nóng)村留守兒童的受教育狀況。
二、農(nóng)村留守兒童教育存在的問題
三、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]我國農(nóng)村留守兒童生存和發(fā)展基本狀況——基于第六次人口普查數(shù)據(jù)的分析[J]. 段成榮,呂利丹,郭靜,王宗萍.  人口學(xué)刊. 2013(03)



本文編號(hào)：3520933